中职高一上劳动保障版《机械制图》5.7 补视图和补缺线教案

课题 5.7补视图和补缺线 课的 类型 新授课 1. 巩固所学，能综合运用，积累和提高组合体视图的读画能力。 教学目的 2.能用形体分析法及线面分析法解决组合体视图的读、画及标注。 3,具备对各类组合体进行有序分析，辨识各形体间的连接关系，想象出 整体结构的基本能力。 教学重 组合体的分析方法：读、画能力的提升。 教学难 线面分析法 主要 教授 讲授法，演示法 方法 具 PPT CAD 图 1、组织教学时间 2 3、 讲授新课时 75 教 学 间 归纳小结时 间 2、复习导入时间 5 4、 间 5 分配 5、作业布置时间 3 教学后记 通过实例，结合形体分析法来学习本节课内容。 复习回顾： ①组合体在本课程的学习中具有什么作用？ ②形体分析法以及线面分析法的熟练运用需要 具备哪些基础知识？ ③讲评作业批改情况和共性问题同。 预习检测： 通过对本章习题集的浏览和初步的阅读，自认为 能独立完成的习题有多少？哪些习题感觉做起来 感觉有困难？原因是什么？ 导入新课： 组合体视图的读、画和标注是需要通过大量练习 来巩固和掌握的。本习题课旨在熟知解决方法的 基础上，进一步理解和运用形体分析及线面分析 法来处理组合体视图问题，巩固所学，提高技能 在做题中要注重自立思考，对难点问题可充分发 挥团队作用，重点在分享中学习解决问题的思路 和方法。 新课教学 1.组合体视图分析 本章练习题量大，题目丰富多样，学生可根据学 习情况自选题目。 难点、共性问题可由已掌握了的学生讲解分析， 效果更好些。教师可适当归纳提升。 引导学生根据组合体结构特征进行形体分析，同 时注意扩展基本体的变形体，避免形体分析时过 于细化，化简为繁。 2.组合体的尺寸分析 根据给出题目，分析标注的完整性和清晰度，辨 识各方向的尺寸基准，讨论标注的合理性。归纳 注意事项。 3.补视图、补缺线 学生从众多习题中自选题目，对于较难想象的切 割类组合体，教师引导学生先根据已知视图画出 轴测图，再行补视及缺线。 教师注重作图技巧上加以点拨，提高作图速度。