精品解析：部编版语文六年级下册2 腊八粥练习卷

2．腊八粥 一课一练 词语盘点】 一、正确朗读下列词语。 甜腻 栗子 沸腾 合拢 唾沫 碗盏 塞灌 搅和 浓稠 松劲 嘟囔 稀烂 肿胀 惊异 粉碎 黄焖鸡 熬粥 花生仁儿 深褐 染缸 赤豆 搁多了 斜立 浪漫 腊肉 奈何 二、读准字音，每个字会组两个词 腊 粥 腻 栗 咽 匙 灌 搅 稠 嘟 熬 褐 缸 脏 筷 三、正确读写下列词语，在家长的帮助下听写。 糊涂 搅和 浓稠 可靠 猜想 粉碎 外套 解释 腊肉 腊八粥 细腻 栗子 吞咽 汤匙 塞灌 嘟囔 熬粥 褐色 染缸 脏水 筷子 糊糊涂涂 【课文学习】 1. 朗读课文三遍，一边读一边想象文中八儿的馋样儿。 ___________________ 2. 思考：课文主要写了等粥和喝粥两件事，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。 _______________________ 3. “花生仁儿脱了他红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一个圈儿。”像这样细腻描写腊八粥的句子，课文中还有一些，找出来读读，和别人交流自己的感受。 ______________________ 4. 读读文中描写八儿的句子，从中可以看出八儿是怎样的一个孩子？ _______________________ 拓展 5. 你吃过腊八粥吗？了解有关腊八粥的历史吗？查找相关资料，与家人分享交流吧。 ___________________ 6. 腊八粥是一种传统节日美食，你还知道哪些与节日相关的美食呢？列举5种以上。 （1）________________ （2）________________ （3）________________ （4）________________ （5）________________ …… 7 小练笔： 作者笔下腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第一自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。 （提示：除了直接描写食物的味道，还可以通过这种食物受各种人的欢迎体现它的美味。写一写这种食物的制作材料可以更细致地体现其特点。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2．腊八粥 一课一练 【词语盘点】 一、正确朗读下列词语。 甜腻 栗子 沸腾 合拢 唾沫 碗盏 塞灌 搅和 浓稠 松劲 嘟囔 稀烂 肿胀 惊异 粉碎 黄焖鸡 熬粥 花生仁儿 深褐 染缸 赤豆 搁多了 斜立 浪漫 腊肉 奈何 二、读准字音，每个字会组两个词。 腊 粥 腻 栗 咽 匙 灌 搅 稠 嘟 熬 褐 缸 脏 筷 三、正确读写下列词语，在家长的帮助下听写。 糊涂 搅和 浓稠 可靠 猜想 粉碎 外套 解释 腊肉 腊八粥 细腻 栗子 吞咽 汤匙 塞灌 嘟囔 熬粥 褐色 染缸 脏水 筷子 糊糊涂涂 【课文学习】 1. 朗读课文三遍，一边读一边想象文中八儿的馋样儿。 ___________________ 【答案】从他“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”，文章随处可见“八儿”急切想吃腊八粥的情形，体现了八儿焦急的心理，一个天真、嘴馋的可爱儿童形象跃然纸上。 【解析】 【详解】考查了对课文的理解和对重点语句的理解。 这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活 课文《腊八粥》是沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前半部分。全文围绕“八儿”等着吃妈妈熬煮的腊八粥的情态、心情，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的生活图景。结合课文内容可知，从他“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”，文章随处可见“八儿”急切想吃腊八粥的情形，体现了八儿焦急的心理，一个天真、嘴馋的可爱儿童形象跃然纸上。 2. 思考：课文主要写了等粥和喝粥两件事，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。 _______________________ 【答案】《腊八粥》主要写了等粥和喝粥这两件事情，等粥这一部分写得详细，喝粥这一部分写得简略，这样写的好处是：重点突出，有利于表现出孩子对腊八粥的渴望与喜爱。 【解析】 【详解】此题考查文章内容理解。 《腊八粥》的作者是沈从文。沈