9.2 液体的压强 课件 2022-2023学年人教版八年级物理下册

9.2液体的压强 重点难点 组 实 教学重，点：液体压强的特点和液体压强大小。 教学难点：应用液体压强特点和液体压强公式解决实际问题。 公 经历探究过程，引导学生亲身参与到探究液体压强特点的实验设计、操作 分析的过程： 一类 由定性到定量，逐步推导出液体压强跟液体深度和液体密度的定量关系： 应用 建立物理模型，利用假想“液片”，分析压强的大小以、理解实验结论。 教学过程 认识液体对四周有压强 ↓演示实验 认识液体内部存在压强 实验探究 影响液体压强的因素 ↓ 模型建构 液体压强公式及其运算 ↓演示分析 连通器原理 V联系实际 连通器原理的应用 人门位本中语动要承受~定的 强解化时陵的清本具找期中星 生青参。座保具，骨看氧气鱼的司 引入：液体内存在压强 东号在汽寿中时以长钢响？智图 24:若要在较量的考东中工作 其要穿机U压指水雕了，这是由肉体 的压随春保度的裤加有帽大，人体 日无级质受有的压强.如是要 曹人空常的海究，故年潜水型业儿整 为厅，需要专的游水高，以蒸抗 22015 区大的本压过11年表风胶老梦成人潜本艺明料究或了5细侧的保涛潭水 比验。道柱志着我候青谢水科怪达鲜了一个盖的水平 无器具需水 人们在水中透确要杀受一定的压强。解住时夜的增本处在找南中风线司 参，修库目：律香氧气则的满木具在找为中可以长时树地特国：若着要在致餐 外南水中工作，就要穿就压覆太限了，这是向干青水的混地看屋度的地 到常大。人体光时已无法乐受海水的压强，如单要港人夏保的海底，其压图 水服虚天装为力，需要专们的裙农器。士标 载巨大的水压。腰显就是一种滑水器，它的 下酒探发是一个拿常重要的指际，1军 我餐第一代根滑据在总风计障黄幅序的图得 可潜童0m深处 下，下槽到0m苹。6年等月，我闲角 主研刺的“两4”号无人带水每最大滑保玛 0m丽924)，鲜造了尚时我国无人W 本智的量大下潜及作章限害2最 2020 县谢显50回翠量 人在木中清说复承受一定的足延财用甲便购潜本暗作线与中星靠再 10年) 参.岭线是。作看就气复的牌本务教线库中鲜江民时同地钟日：看要作较保 的海水中作，氧要守机作齿本型了、这是传丁青来纳压强塘有置的健 得性大。人体此对纪无共求受海本的所绳.如笔要带人更军养有属，机而面 木夏位无黄为作，苦要们的年水适。耳限抗力东用。湖相统是一种准 讲故事、提问题、谈前沿 卡百，亿的下面W星是一个重最日的 信材.4线年。我风第一代制精量在想 止让博黄短的作库下，下唐到角m型 0的年1升。我国育主睡制的“白号养 通过创设情境等多种方式激发学生的学习兴趣 号全海程载人带木器图924)在马男 章时海肉或地下通挥特为■，制语了 瓷国氧人￥滑的来 课本P35 2023 液体对四周有压强 找到“重力”→“压力”→“压强”生成逻辑 课本P33～静止在桌面上的水杯，对支承它的桌面有压力，因而对桌面产生压强。杯 迁移对比》>中的水对杯底也有压强吗? □> 固体圆柱体盛水的杯子杯中液体 液体对四周有压强 液体由于具有流动性，因而对容器的侧壁有 压强 迁移对比 为大气压强引入做铺垫 ■上1我裤从容器辆壁的几中境 实验验证 >》 由液体喷流情况反映液体压强 固体压强 为引出液体压强计做铺垫 看受力面凹陷“效果” 由薄膜凹凸程度反映压强 从研究固体压强处迁移思路和方法 在救学过程中向学生渗透： 液体内部存在压强 ①关于实验仪器一仪器是为 液体内部压强方向？压强大小？ 实现探究目的服务的，不是“非 此即彼”，需要看实际需求 ②关于转换思想 猜想： 液体压强的大小可能与 方向 所在深度h 序 液体密度0 质量m (重力G或体积V) ……有关 不足：不能调整橡皮膜方向；只能两两对比（定性） 观察形变程度时不方便不准确。 液体的压强 液体密度 明确目的 探究： 液体压强与方向的关系 所在深度 实验设计 分清变量 因变量 自变量 控制变量 实验过程 >》 义 观察观察U型管两侧液面高度差 实验准备 液体压强计的气密性等 实验结论 探头方向 数据表格 U型管内液面高度差 探究：液体压强与哪些因素有关 明确目的探究：液体压强与深度的关系液体密度 实验设计↑↑ 分清变量因变量自变量控制变量 实验过程》观察观察U型管两侧液面高度差 实验器材。刻度尺或者记号笔等 实验结论 数据表格U型管内液面高度差 探究：液体压强与哪些因素有关 明确目的 探究： 液体压强与液体密度的关系 深度 实验设计 分清变量 因变量 自变量 控制变量 实验过程 义 观察观察U型管两侧液面高度差 实验准备 合适浓度的酒精、盐水等 实验结论 液体密度 中 大 数据表格 U型管内液面高度差