8的乘法口诀习题课（教案）二年级上册数学青岛版

8的乘法口诀 教学目标 1．进一步掌握8的乘法口诀。 2．熟记8的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算和解决一些简单的实际问题。 3．通过学生的合作交流与自主探索，体验数学知识的形成过程，感受数学的乐趣。 教学重点 进一步掌握8的乘法口诀。 教学难点 熟练记忆8的乘法口诀并能学以致用。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 一、知识梳理 1．8的乘法口诀：一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四 2．相邻两句结果相差8。 二、重难点突破 1．8的乘法口诀应用。 例1 每串（ ）个，有（ ）串。一共有多少个？ □○□＝□（个） （1）引导学生仔细观察情境图。 （2）用语言描绘情境图。 （3）明确题目的要求。 （4）全班交流，学生评议。 （5）师总结答案。 2．8的乘法口诀和倍的实际应用。 例2 （1）买3盒果汁需要多少钱？ （2）蛋糕的价格是巧克力的8倍，蛋糕多少钱？ 1．引导学生仔细观察情境图。 2．用语言描绘情境图。 3．明确题目的要求。 4．全班交流，学生评议。 5．师总结答案。 三、拓展提高 例1 （1）爸爸每周工作5天，一共工作多少小时？ （2）你还能提出什么问题？ 1．引导学生仔细观察情境图。 2．用语言描绘情境图。 3．明确题目的要求。 4．小组合作讨论。 分析：爸爸每天工作8小时，每周工作5天，就是5个8是多少，用乘法计算。 引导学生可以对妈妈一周工作多少个小时提问题。还可以对小朋友一周在学校学习多长时间进行提问。 解答：（1）5×8＝40（小时）或8×5＝40（小时） （2）妈妈每周工作了几小时？小朋友每周在校学习多少小时？ 例2 一根绳子，对折后再对折，量得长度是8米，这根绳子有多长？ （1）让学生明确题目的要求。 （2）小组合作讨论。 分析：绳子对折一次后，就变成了2股，再对折一次后，就变成了4股，求 这根绳子有多长就是求8的 4倍是多少，用乘法计算。 解答：8×4=32（米）或4×8=32（米） 四、课后验收 1．对口诀。 五八（ ） 二八（ ） 八八（ ） （ ）八二十四 （ ）八四十八 （ ）八五十六 2．森林餐厅。 3．他们一共拍了多少下？ 4．每个代表8只动物，根据图意填一填。 5．一根绳子，对折后再对折，这时每段长是8米，这根绳子原来长多少米？ 【答案】1．四十 十六 六十四 三 六 七 2．3×8＝24（人）或8×3＝24（人） 24＜35 坐不下 3．3×8＝24（下）或8×3＝24（下） 4．32 40 16 48 5．4×8＝40（米）或8×4＝40（米） 学科网（北京）股份有限公司 $