精品解析：部编版语文六年级下册第二单元测试卷

学科回应组点回 部编版六年级语文下册第二单元综合练习卷 1.下列句中画线词语运用不当的一项是（） A.这天天气格外晴朗，空气清新，春风拂面 B.镇上的人们已经为他们作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷，称心快意地 祈求他们平平安安。 C.他费了九牛二虚之力总算爬了上去。 D.他发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。 2，下列句子缩写有误的一项是（） A宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过！（密西西比河正流过！ B.他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街。(他们迈着步伐，穿过大街。） C.他爬到了长满期棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。（他爬到了荆棘和黑莓藤蔓上。） D.那是一座用石头砌墙、木头作支架的白色小房子。（那是房子） 3.按要求写句子。 （1）街道上挤满了人。(扩写） _____ (2）他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句） ______ （3）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗?（改为感叹句） _______ （4）他们中间有几只扇着翅膀跃跃欲试。 一只老母鹅总是说：“别犯傻∶你们一定会受冻挨饿的”（用恰当的关联词语合并句子） _______ 4.根据课文内容给下列句子排序。 （）乘船前往非洲，途中遇上大风，船严重受损。 （）救出船长，并乘这艘船回到英国。 （）发现海边沙滩上出现了人的脚印。 （）在山坡上选择了一块地方，搭起一座简陋帐篷。 （）救下一个野人，并为其取名“星期五”。 5.下列画线的谚语运用不恰当的一项是（ A.你对他的为人不要太早下定论，要知道：“路遥知马力，且久见人心” 第1页/共4页 学利网立组卷四 B.“听君一席话、胜读士年书。”张阿姨果然见识不同寻常，对问题的分析真是太透彻了。 C.“近水知鱼性，近山识鸟音。”你不去实地考察，仅凭想象怎能获得真知？ D.“读书须用意，一字值千金。”这套外译名著是花了大价钱买回来的，你要珍惜爱护它。 6.怎样写好文章梗概？在你认同的说法后面打“√”。 (1)通读全文，把握主要线索和情节。() (2)用概括性的语言把主要情节连起来，形成一个整体。() (3)可以有创造性的想象，能适当改变文章原意。() (4)概括的过程中要平均用力，一点细节都不能有。() 7.品读句子，完成练习。 (1)他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海 角 这句话在文中的作用是： (2)这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎 样活下去呢？ 由第一句描写荒岛环境的句子，我们可以想到成语 从第二句话中，我们可以读出 鲁滨逊 的心情。 (3)我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。 这句话突出表现了鲁滨逊的 。请使用加点词语写句子，描述一个你没有实现的愿望： 8.综合性学习。 某年级学生名著阅读情况调查表 阅读目的 汲取文学素养 应付考试 消遣 其他 人数比例 25% 55% 12% 8% (1)通过对以上表格内容的分析，你得出了什么结论？ (2)在你所阅读名著中，你最感兴趣的是哪一部？请简要说明理由。 书名：《 》 理由： (3)请从你最感兴趣的这部名著中，撒取一个精彩的情节，向同学们作简要介绍。 第2页/共4页 学科网 www.zxxk.com 组卷 9.根据课文内容回答问题。 (1)尼尔斯以前是个怎样的孩子？你知道在小说结尾他变成什么样了吗？ (2)《汤姆·索亚历险记（节选）》讲述了怎样的故事？枚事中的汤姆给你留下怎样的印象？ 阅读名著选段，完成练习。 老人与海（节选） 海明威 ①大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前 天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越来越大的风刮得波涛汹涌的海洋的另一边。他驶进 了这反光的圈子，他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。 ②现在事情过去了，他想。它们色许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对 付它们呢？他这时身子僵硬、疼骗，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我 希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。 ③但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他 只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的鳞光。他朝它们的头打去，听到上下颈啪地咬住的 声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到、听到，就不顾死活地挥 棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。 ④他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手摄住一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头 边，一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，