第17讲 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家-2023年中考历史一轮复习考点梳理突破结构化课件

巾考第一轮复习 部编版九年级上册 第17讲 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家： 时空坐标 阿拉伯帝国 大和政权基本 伊斯兰 唐朝大化放 版图横跨亚、 日本进人幕 统一日本 教创立 建立新开始 欧、非三大洲 府统治时期 1世纪 5世纪481年7世纪初618年646年 8世纪前期8泄纪843年 10世纪12世纪12世纪1453年 基督教 法兰克 法兰克王 中期查理曼西欧城西欧大晚期拜古庭 产生 王国建 国政革 帝国分裂市兴起学兴起 帝国灭亡 立 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家： 单元框架 思想：基督教兴起并占据统治地位 封建时代的 欧洲和亚洲 政治：封君封臣制度 日本：大化改新 经济：西欧庄园 欧洲 亚洲 伊斯兰教 两个帝国：查理曼帝国与拜占庭帝国 阿拉伯帝国 帝国扩张 自由气息：城市复兴与大学兴起 灿烂文化 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家： 知识梳理 考点1 基督教的兴起和法兰克王国 基督 创立 1世纪，在巴勒斯坦地区，相传创始人是“救世主”耶稣 的 兴起 教义 忍受苦难，死后可以升人“天堂” 基督教 发展 4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了 的传播 克洛维 建立与 (1)建立：481年，日耳曼人 建立法兰克王国。 统治 (2)统治：皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的地位；实行土地封赐制度，不断对外扩张 (1)时间：8世纪前期 法兰 2)内容：对冕制封形式进行改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务 克 改革 (3)结果： 关系形成。11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普 遍存在 国 (4)特点：以土地的封赐为纽带；封君与封臣的关系有严格的等级性，权利与义务交织在一起，有一 定的契约意义 强盛 (1)征伐：8世纪，查理成为法兰克王国国王，他四处征伐：800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大 的王国。 (2)称帝：800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，查理兰西期的法兰克王国史称“查理曼帝国” 分裂 843年，查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、 和意大利三个国家的雏形 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家 知识梳理 考点2 西欧庄园 1.兴起与发展：9世纪庄园开始流行，大约到11世纪遍布欧洲各地。 2.特点：一个独立的自给自足的经济和政治单位。 3.居民：领主的佃户（包括自由的农民和缺少自由的农奴）。 4.土地：由领主直接经营的称为“自营地”，剩下的耕地是佃户的“份地”：庄园周围称为“共用地” 5.庄园法庭 (1)司法权力：庄园具有司法权，设有庄园法庭，审判依据习惯法或村法，基本手段通常是处以罚金。 (2)法庭形式：没有专门的工作人员，主持法庭的是领主或他的管家：开庭时间、地点不固定。 (3)作用：维护庄园的公共秩序：既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 比较西欧庄园中的农民与中国古代社会的农民 ()西欧庄园中的农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保留权，领主不能随意没收他们的 土地，土地权利受到庄园法庭保护。他们主要受领主的压迫和剥削。 (2)中国古代社会的农民不仅要从事农业生产，交纳赋税，还要服徭役、兵役；不仅受地主的剥削，还要受国家的 压迫和剥削。 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家： 知识梳理 考点3中世纪城市和大学的兴起 兴起 从10世纪起，西欧开始恢复，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生 西欧 中世 发展 城市自治 (1)手段：金我赎买和武力斗争。 纪的 (2)代表：法兰西琅城市民争取自治权的斗争 城市 城市居民 由手工工匠、商人、进人城市的衣奴 组成 影响 城市商品经济对封建制度起着瓦解作用；市民阶层逐渐形成，并出现了早期的资产阶 级，为资本主义的兴起准备了条件 背景 11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文 化也不断传人西欧 欧洲 兴起 12世纪，西欧的教育与学术出现新的气象，天学 的兴起被认为是欧洲中世纪教育” 的早 最美好的花朵” 期大 自治权 免赋税特权、司法特权、教育自主权 利 课程设 基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐；专业课程包括法学、 置 黎学钟学 代表 、牛津大学、博洛尼亚大学 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家： 知识拓展 拓展1 中世纪西欧的城市和中国封建社会的城市有哪些区别 案例分析 (1)中世纪西欧的城市是作为经济中心，而古代中国的 (2022·山东东营·中考真题)1170年《英王 城市是作为政治经济中心。 亨利二世给予林肯城的特许状》提到“将林肯 (2)中世纪西欧的城市规模都较小，人口较少，而古代 城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有 之自由、习惯于法律赐予彼等”该材料反映的 中国的城市规模较大。 是 (3)二者对社会发展所起的作用