第一编 第四板块 写 作（教参word）-（word书稿）2023大二轮【导学教程】旧教材老高考语文专题辅导与训练

享学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第四板块 写作 分析考情·明确考向 年份 卷别 命题关键点 题型分类 就“本手、妙手、俗手”的围棋术语材料，进行辩 新高考I卷 新材料作文 证分析，要求“结合材料写一篇文章”。 选用中国共产主义青年团成立100周年之际有为的 新高考Ⅱ卷 人物为材料，要求“以‘选择创造未来’为主题 新材料作文 的征文活动，请结合以上材料写一篇文章”。 2022 选用《红楼梦》“大观园试才题对额”的情节材料， 全国甲卷 新材料作文 要求“结合自己的学习和生活经验，写一篇文章” 围绕“北京：双奥之城”选材，展示中国综合国力 全国乙卷 的跨越式发展。要求以‘跨越，再跨越'为主题写 新材料作文 篇文章”。 毛泽东《体育之研究》论及“体育之效”。以上论 新高考I卷 述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你 新材料作文 的感悟与思考。 要求结合书法“描红”的浸画，“整体把握漫画的 新高考Ⅱ卷 内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴 漫画材料作文 别与取舍，体现新时代青年的思考”。 2021 精选体现革命文化和社会主义先进文化的典型文 艺、典型任务材料，引导考生思考传承红色基因与 全国甲卷 新材料作文 投身中华民族伟大复兴事业的关系，要求请结合材 料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。 论述理想的追求与基础、方法、路径、目标 全国乙卷 的关系的材料，要求就此材料“结合你对自身发展 新材料作文 的思考写一篇文章”。 上面的表格内容，显示了近年高考写作命题的重要趋向。 1.材料作文一统天下 2021年、2022年高考命题，都提供内涵丰富的材料，任务指令都是对材料的理解和启示， 即使是2021年新高考Ⅱ卷的漫画，也是提供的一种新型材料，下达的任务指令也是对这类材 料的深度理解。 2.材料内涵深厚 ◆独家授权侵权必究· 令学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 落实立德树人，进行价值引领。高考命题关注个人与时代，个人与国家，从一个角度切 入大的社会主趣，同时又引导学生形成正确的价值观、人生观。 (1)直面时代重大事件冬奥会与冬残奥会、中国共产主义青年团成立100周年等主题进入 命题视野。引导考生深刻领会每个人的前途命运都与国國家和民族的前途命运紧密相联的规律， 自觉肩负时代重任，续写时代新篇的历史使命。 (2)强调结合个人体验书写对生活的感悟。如2022年的新高考1卷强调体会“本手”的 “合乎棋理”和“功夫扎实”。 (3)重视优秀传统文化的价值。如2022年全国甲卷以《红楼梦》的“大观园试才题对额” 为材料，充分挖掘中国优秀传统文化的当代价值，借鉴古人智慧、吸取精神力量，树立文化 自信。 3.思辨色彩浓厚 近几年，作文材料的哲理意蕴加深，更加强调对学生辩证思维能力的考查。如2022年新 高考I卷的“本手、妙手、俗手”，2021年全国甲卷的“可为与有为”等作文材料，从情景 与应用、借鉴与创新的角度，引发学生深度思考，思辨性得到了充分体现。 综合以上分析，我们可以得出这样的结论：二轮写作备考，要跳出“碎片化”讲解作文 技能的惯性思维约束，要紧跟高考写作命题“注重材料作文”“突出思辨性”的趋向，从透 视作文命题材料、增强作文思辨性的高度去进行战略突破。 、重点考查·分类突破 抢分提升28透视材料，高远立意 新材料作文体现了开放性，可写角度较多，但考生考场作文往往缺乏创意，观点落入俗 套，没有深意。这就需要考生透视题干材料，展开多向思维，高远立意。 核心点（一）掌握突破技法—强智能 (一)提炼中心法 写材料作文时，要准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，使所写文章既切 题又有深度。 次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮 典型 箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的 材料 呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那 岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。 这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物 提炼 可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，可以提炼出如下两种观点： 中心 (1)做人不应该随随便便；(2)做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。 (二)抓关键词句法 ◆独家授权侵权必究 令学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 关键词是指材料中反复出现的词语，这些通常都是关键词，具有暗示中心的作用，可以 作为选择立意的突破口。而有些关键词则需要在隐晦的材料中自己概括。 关键句主要指材料中表达一定观点、情感、态度的句子。在材