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专题五古代诗歌阅读
_______经典真题·精读细研_
一、(2022全国甲卷)阅读下面两首宋诗,完成1~2愿。
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移,山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,不及林间自在啼。
画眉禽
文同
尽日闲窗生好风,一声初听下高笼。
公庭事简人皆散,如在千岩万壑中。
1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分X
A.欧诗和文诗题目大体相同,都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。
B.欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行,文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。
C.欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟,其鸣叫声有差别,而文诗对此并未涉及。
D.欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含意。
解析_选A“都是以画眉鸟作为直接描写对象”错,文诗是以人物的主观感受,从侧
面来描写画眉鸟的。
2.这两首诗中,画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。(6分)
答:———
______________
参考答案①欧诗中的画眉鸟寄托了诗人的感情,诗歌表面上是写鸟,实际上是写人,
表达了诗人对自由生活的向往和追求。②文诗中画眉鸟的鸣叫声烘托出轻松的气氛,有助于
表现诗人在公务闲暇时悠然自得的状态。
二、(2022全国乙卷)阅读下面这首唐诗,完成3~4题。
白下驿饯唐少府
王勃
下驿穷交日,昌亭旅食年。
相知何用早?怀抱即依然。
浦楼低晚照,乡路隔风烟。
去去如何道?长安在日边。
3,下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()
A.这首诗系钱行之作,送别的对象为唐少府,是诗人早年的知心好友。
B.诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历,这也是他们友谊的基础。
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C.颈联中的“低”“隔”,使得钱别场景的描写有了高低远近的层次感。
D.领联和尾联中的问句,使语气起伏,也增添了诗作的豪迈昂扬气概。
解析选D“增添了诗作的豪迈吊扬气概”错误,领联中诗人以问句的形式感慨只要
彼此心心相印,相知就不在早晚,尾联以问句的形式表明饯别友人时因离愁别鳍等而不知还
能说些什么,并没有“豪迈吊扬气概”。
4.本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作,但诗人排遣离愁的方法有所不同。
请结合内容简要分析。(6分)
答:
参考答案《送》诗中,王勃直抒胸臆,以“海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,
儿女共沾巾”来宽慰朋友,排遣离愁,乐观豁达,一洗送别诗中悲苦缠绵之态。《白》诗中,
“去去如何道?长安在日边”运用“日近长安远”的典故,以激励朋友去长安施展才华抱负、
建功立业来排遣离愁。
分析考情·明确考向
选文特点
题型特点
全国卷古代诗歌题型一直是一道选择题
全国卷古代诗歌鉴赏题在选材上一直以
和一道简答题,考查内容基本涵盖了古代诗
唐宋诗为主。在作家作品的选择上,呈现出
歌阅读的主要考点:诗歌的形象、语言、表
“冷”“热”兼顾的态势。“热”是指学生
达技巧、思想内容和观点态度,有时会涉及
所熟知的著名诗人,如王安石、陆游、陈与义、
和要求背诵的诗歌名篇的比较。选择题难度
刘禹锡、李贺。而“冷”一方面指历朝历代
不大,考查对诗歌内容的理解和赏析,要求
“各领风骚”的“一时之英”,如陆龟蒙、
选出不正确的一项。四个备选项的表述相当
杜荀鹤、王建:另一方面“冷”也指“热”
于给诗歌的解读提供了突破口,考生可以借
作家的“冷”作品。所以备考时应当全面复
助备选项大致了解诗歌的内容和思想情感,
习,不要只针对某些作家做押注式复习。
为后边的主观题解答作铺垫。
重点题型·分类突破
抢分提升17
综合选择题
重视整体阅读,理解诗句意思
必备知识·建构
客观题设误解析
设误类型
诗歌
错误示例
错误分析
第六句中“空复情”
错解词语
沙丘城下寄杜甫
“空”的意思是徒劳
的意思是满满的思念
意思
李自
的、自白的。
之情。
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我来竟何事?高卧沙丘城。
三、
四句用“古树”
错解诗句
城边有古树,日夕连秋声。
象征着诗人和杜甫的
三、四句只是写生活
意思
鲁酒不可醉,齐歌空复情。
友情像古树一样长
环境,句子理解有误。
思君若汶水,浩荡寄南征。
青。
“使用了动静结合的
颈联写了蝉、柳这两
写法”错,应是虚实
种对秋敏感的物象,
相生、虚实结合。本
艺术手法
使用了动静结合的写
联表面是写蝉、柳,
辨析错误
池上早秋①
法,以衬托秋天的寂
实际暗离诗人数十年
白居易
寥。
人世的沧桑之感,实
荷芰绿参差,新秋水满池。
中有虚、虚中有实。
早凉生北槛,残照下东篱。
“在格调上