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第二部分
古诗文教考衔接强化练(古诗歌十文言文)
强化练(一)
一、古代诗歌教考衔接命题专练
1.阅读下面这首宋词,完成后面的趣目。
百字令德祐①乙亥
褚生
半堤花雨,对芳辰、消遣无奈情绪。春色尚堪描画在,万紫千红尘土。鹃促归期,莺收
佞舌,燕作留人语。绕栏红药,韶华留此孤主。
真个恨杀东风,几番过了,不似今番苦。乐事赏心磨灭尽,忽见飞书传羽②。湖水湖烟,
峰南峰北,总是堪伤处。新塘杨柳,小腰犹自歌舞。
[注]①德祐,南宋恭帝赵罴年号,德祐乙亥即德祐元年(1275)。次年,元兵攻入临安,
南宋灭亡。②飞书传羽,指元兵将至的军情报告,有人曾作诗句“羽书莫报樊城急”。
有人说,本词下阕所写“新塘杨柳,小腰犹自歌舞”和杜牧诗句“商女不知亡国很,隔
江犹唱《后庭花》”有异曲同工之妙,你是否赞同?请简要分析。
答:
解析本题考查古代诗歌比较鉴赏的能力。本题呈现较大的开放性,可以赞同,也可以
不赞同,但要注意分析题干的情感倾向。本词作为爱国之作,传达的是国家兴亡之恨,“新塘
杨柳,小腰犹自歌舞”融情于景并运用拟人手法写杨柳在东风中舒腰曼舞,不曾懂得世人忧
国伤时的苦痛。杜牧诗句“商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》”讽喻了晚唐统治者的淫乐
误国,所以选择赞同。
参考答案赞同。“新塘杨柳,小腰犹自歌舞”中“犹自”两字,用笔拙重,有“自顾自”
之意,意指杨柳袅娜,在东风中舒腰曼舞,不曾懂得世人忧国伤时的苦痛。表面说杨柳,实
质以柳喻指南宋君臣,此句融情于景并运用拟人手法,含蓄表达作者心中的感伤和愤恨。杜
牧诗句“隔江犹唱《后庭花》”,表面说无知歌女唱亡国之音,实则讽喻晚唐统治者淫乐误国,
含蓄表达诗人内心的伤感和愤慨。一词一诗,手法不同,异曲同工。
2.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
采桑子·润州多景楼与孙巨源相遇
苏轼
多情多感仍多病,多景楼中。
尊酒相逢,乐事回头一一笑空。
停杯且听琵琶语,细捻轻拢。
醉脸春融,斜照江天一抹红。
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有人评论说苏轼《采桑子》中“斜照江天一抹红”一句与白居易《琵琶行》中“唯见江
心秋月白”一句有异曲同工之妙。请试作简要分析。
答:_________
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解析解答时,要从诗句的结构特色、艺术风格,以及诗词中景与情、事与理的关系等
方面综合分析。“斜照江天一抹红”句意为:更有那一抹斜阳脉脉相辉映,江天一色晚霞红。
“唯见江心秋月白”句意为:只看见江水中心倒映着一轮白白的秋月。内容上,这两句都写
了演奏结束后,众人还沉浸在音乐的回味中,因而出现了刹那的宁静,从侧面表现出乐声的
优美,演奏者技艺的高超,曲有尽而韵无穷。手法上,两句都采用情景交融的手法,通过江
天一色的晚霞和江心中的秋月,渲染了宁静的氛围,以无声的环境展现听者情感的投入,传
达当时诗人或落寞或凄寂的情绪。
参考答案①这两句都从侧面表现出琵琶声的妙绝入神。写了演奏结束后,演奏者和听
众还沉浸在音乐的回味中,此刻出现了刹那的宁静。曲有尽而的无穷,言有尽而意无穷,给
读者留下了涵咏回味的广阔空间。
②两句都运用了以景结情、情景交融的手法。“斜照江天一抹红”,只看见夕阳斜照在江
面,水天映着残阳的一道红光,流露出诗人的落寞的伤感。“唯见江心秋月白”,四周静悄悄
的,只看见江心倒映着一轮皎洁的秋月,表达了诗人内心的凄寂。
3.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
长安秋望
赵嘏
云雾凄清拂曙流,汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去浊,空戴南冠学楚因。
[注]典出《晋书张翰传》,秋风起时,张翰(字季鹰)思念故乡的鲈鱼,便辞官回家
辛弃疾《水龙吟登建康赏心亭》中“休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?”与本诗“鲈
鱼正美”化用同一典故,但表达的志趣又有所差异,试比较异同。
答:________________________
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解析解答此题,首先要明确题干的要求,如本题要求比较“休说鲈鱼堪脍,尽西风,
季鹰归未?”与本诗“鲈鱼正美”化用同一典故志趣上的“异同”,然后分析涉及的典故,
再结合具体的语境分析两篇中借此表达出的志趣。
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参考答案(1)同:化用张翰典故都含有对家乡的思念之情。
(②)异:赵诗用典故还表达出归隐之心。辛词反其意而用之,既表达出耻于辞官归隐,一
心报效国家的雄心壮志,又抒发了对金人、