3.3 DNA的复制（名师精讲课件）-2022-2023学年高一生物同步精品课堂（人教版2019必修2）

新人教版必修2 《遗传与进化》 第3节DNA的复制 第3章基因的本质 兰的 无论细胞是有丝分裂还是减 数分裂，都要经历一个较长 的细胞分裂间期。细胞在分 裂间期主要有什么变化？ DNA分子是怎样进 行复制的呢？ 本节聚焦 1 课本第53页 2 3 酮 对DNA复制的推测 DNA分别通过这两种复制方 提出问题 DNA以什么方式复制？ 式复制一次，所形成的子代 DNA分子的组成有何不同？ 作出假设 关于DNA的复制方式， 科学家提出了哪些假说？ (1)半保留复制（沃森和克里克提出） (2)全保留复制 形成的分子一半是新的，一半是旧的 新复制出的分子直接形成，完全没有旧的 亲代DNA 子代DNA 亲代DNA 子代DNA +乞 +2 半保留复制 全保留复制 需要通过实验验证 首要问题，如何区分开亲代与子代的DNA? 对DNA复制的推测 【合作探究二】 小组合作，思考与讨论下列问题： 1、这些观点各有不同，如何来证明哪个观点是正确的？ 需要通过 实验验迁 2、如果要你来设计实验，你认为最基本的思路是什么？ 也复的出的子代DNA战（子幢)和原未的绕（线）区别开， 观暴它在D八A中出见的情现。 3、如何在实验中直观区分母链和子链？ 同拉素标记法， 4、 如果用同位素标记法，标记什么元素好？ 5N和是小N元未的两种葛定的同位本（无效射性），这两问位靠的相对 原于盾量不月，含5N的DNA比含N的DANA密定大： 对DNA复制的推测 提出问题一→作出假设 一→滴终推理 【合作探究三】 尝试画出1个DA分子分别按照半保留复制、 全保留复制的方式复制两次的图解模型。 要求： (1)限时3分钟，小组做好分工，所有成员全力以赴，激情投入。 (2)确定小组发言人，做好展示准备，并做好评价与质疑的准备。 对DNA复制的推测 提出问题→作出假设 演终准理 (1)半保留复制 (2)全保留复制 EN 5N5N P 1N复制 14N复制 14N F1: 复 14N4N 1AN复制 14N复制 m2姜差盒 5N14N4N TTm色含至 对DNA复制的推测 提出问题 作出假设 演终准理 要验证上述预测，就要分别观察亲代和子代的如NA情况，但实验中，形成的不回蜜 度的DNA分子是随机混合在一起的，应如何区分？ 复制前 复制后 密度 乡川 低 14W/14N-DNA（轻带) 15N/14W-DNA（中带) 高 15N/15N-DNA（重带) 密度梯度离心 重的N5-DNA条带密度 轻的N14-DNA条带密度小 利用胄技木可以在试管中区分含有不同N元素的D入NA: 高，接近于离心管的底部 接近于离心管的偏上部