单元活动2 开展小区域调查-2022-2023学年高中地理选择性必修2新课标辅导【精讲精练】鲁教版（课时作业)

学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 [课下作业] 红色旅游是指以革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神为内活，以现代旅游为基本 形式，组织学习革命历史知识、接受革命传统教育等的主题性旅游活动。与其一起备受欢迎 的便是各具特色的红色旅游产品。某景，点委托一深题组开发红色旅游产品，课题组首先对该 景点的革命历史进行了调研。据此完成1一2题。 1,对革命历史背景的调研最好采用的调查方法是() A.实地考察法 B.访问调查法 C,问卷调查法 D.随走随问法 2.其调查对象主要包括( ①纪念品生产厂家②该景点的文献研究人员③各红色旅游点的参观者④相关革 命事件的参与者及其亲友 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 解析解答该题组要明确红色旅游资源主要包括哪些方面的内容（如革命英雄人物及他 们战斗和生活的地方、战争地，点、重要革命、会议地址等)，要调查这些内容，必须与了解 这些内容的有关人员接触才能获得，所以需调查该景点的文献研究人员和相关的参与者及其 亲友，最好采用访问洞查法。 答案1，B2D 读我国长江沿岸部分城市分布图，回答3一5题。 国 3.为对贵州、湖北、上海进行区域差异分析，在收集资料时应( ①以实地考察和调查为主②以查阅资料为主③重点收集自然环境指标④重点收 集社会经济指标和自然环境指标 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 独家授权侵权必究· 品牌书店·知名教辅·正版资源 学科网书城 您身边的互联网+教辅专家 bxxkcom 4．三地的资料收集完成后，对资料进行分析整理时，可采用的方法有() ①定性法_②定量法③综合法 A.①B.①② C.①③D.①②③ 5.三地的区域差异分析、比较可以从哪些方面进行(） ①区域发展条件、优势和劣势②区域经济分析 ③区域发展阶段评价 A.①②B．①③ C.②③D.①②③ 解析第3题，对贵州、湖北、上海的有关自然条件与社会经济条件相关资料的收集应 以查阅资料为主，同时既需要自然环境方面的资料，也需要社会经济方面的。第4题，资料 的分析与整理，可采用定性法、定量法以及综合法。第5题，①②③均属于区域差异分析比 较的内容。 答案“3.D4D5D 地理兴趣小组对某流域进行水土流失的调查。据此回答6～8题。 6.在调查之前，该组同学需要优先收集调查区的地形图和() A.气温分布图B．降水量分布图 C.工业分布图D.旅游景点分布图 7.流域产沙量(一定时间内流域内产出的泥沙总量)是水土流失调查中的一项重要指标。 同学们提出了四种获得流域年产沙量的方法，可行的是() A．测定一年内每次暴雨的土壤流失量做累加 B．测定一年内每次暴雨的土壤流失量做平均 C．在流域源头设置收集池，年终称取泥沙总量 D．在流域出口处设置收集池，年终称取泥沙总量 8．下图是几位同学根据调查结果绘制的坡度与单位面积产沙量关系曲线图，其中符合 水土流失一般规律的是(） 。单位面积产沙量(g·m) 度I° A.①B．② D.④ 独家授权侵权必究_______ 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 解析第6题，小流域水土流失的发生主要与地势起伏状况、降水多少及降水强度、地 表植被覆盖状况、土质等密切相关，因此地理兴趣小组对小流域水土流失进行调查之前应优 先收集调查区的地形图和降水量分布图，故选择B。第7题，根据流城产沙量是指一定时间 内流域内产出的泥沙总量可知，通过在流域出口处设置收集池，年终称取泥沙总量而获得该 流域年产沙量最可行，故选D。第8题，一般来说，在一定城度范围内，坡度越大，水土流 失越严重，故①曲线符合。 答案6B7.D8.A 9.某学校地理研究性学习小组对我国沿海某地区开展研究性学习，依据以下提供的部 分材料，回答问题。 材料一地理学习小组的研究思路如下： 确定研究区域)→收集资料，了解该区域的特征)→分析该区域发展的优、劣势，提出可 持续发展的措施 材料二该地区的部分资料图。 20 26N _20CG 电2 -24 了20℃等温线 材料三调查发现，该地区水土流失严重，土地贫瘠，人均年收入不到400元。 (①)通过图中资料分析甲、乙两地的地形及其主要成因。 (2)试分析该区域主要自然地理特征。 (3)根据以上资料，研究性学习小组提出了该区域农业可持续发展的建议，你认为这些 建议应包括哪些具体内容或措施。 答案()甲一山地一地壳受挤压岩层隆起而成：乙一山地一向斜槽部受挤压，不易被 侵蚀，相对突起成山。 (2)低山丘陵为主的地形：亚热带季风气候：亚热带常绿阔叶林为主的自然植被；河流 水量较丰富，夏秋季出现汛期，落差较大，含沙量较大；红壤。 (3)种植果树，发展山区林业：开展综合利用，对农副产品进行深加工：（调整农业