第2章 第2节 平抛运动-2022-2023学年高中物理必修第二册新课标辅导【精讲精练】鲁科版（课时作业)

学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 [课下作业] [基础训练] 1.对于做平抛运动的物体，下列说法中不正确的是() A,水平方向上分运动是匀速直线运动 B.其轨迹是抛物线 C,初速度大的物体一定比初速度小的物体射程远 D.飞行时间由竖直方向的分运动决定 解析平抛运动水平方向上是匀速直线运动，A正确：飞行时间根据h=12g得 2hg),故D正确：平抛运动的轨迹是抛物线，B正确：平抛运动的水平射程x=02hg),由 初速度和高度决定，C错误。故进C。 答案C 2.如图所示，将小球从坐标原点沿水平轴Ox抛出，经过一段时间到达P点，其坐标 为xo,y%),作出小球轨迹在P点的切线并反向延长与Ox轴相交于Q点，则Q点的横坐标 为() P(xe.yo) A.x05 B.3x010 C.x02 D.3x04 解析由平地运动的推论，从O点做平抛运动的小球运动到P点时，小球就好像是从 其水平位移的中，点Q沿直线运动到P点一样，故OQ=x02,选项C正确。 答案C 3.(多选)2021赤峰期末)如图所示，甲、乙、丙三个小孩分别以平抛的方式正对一个 沙堆抛出小石子，小石子被抛出的位置和小石子的初速度方向处于同一竖直平面内。小孩甲 和小孩乙抛小石子的抛出点处在同一竖直线上，小孩乙和小孩丙抛小石子的抛出点处在同一 水平线上。最终小孩甲和小孩乙抛出的小石子都打在沙堆上的N点，小孩丙抛出的小石子 打在沙堆上的M点。不计空气阻力。关于他们抛出石子的飞行时间和初速度的说法正确的 是() 丙 A.t甲<t乙 B.0甲<0乙 独家授权侵权必究 学科网书城圆 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 C.tzt丙 D0乙<⑦丙 解析由h=12g可得tp>t乙>t两，由x=1,甲、乙水平位移相同，甲时间较长，可 知0甲<印乙，乙时间较长而水平位移较小，可知0乙0丙，B、D正确。 答案BD 4 (多选)如图所示，从倾角为的斜面上的某点先后将同一小球以不同初速度水平抛出， 小球均落到斜面上，当抛出的速度为1时，小球到达斜面时的速度方向与斜面的夹角为， 当抛出的速度为2时，小球到达斜面时的速度方向与斜面的夹角为，则() A.当0>2时，a1a B.当1>2时，%2 C.无论0、2大小如何，均有a= D.tan 0=2tan(a+) 文发 解析如图，由平抛中点结论得，2tan0=tang,p=0十a,无论0多大，0不变，得出0 不变，a也不变，所以无论0多大，=，故A、B、D错误，C正确。 答案C 5,如图所示为足球球门，球门宽为L。一个球员在球门中心正前方距离球门s处高高 跃起，将足球顶入球门的左下方死角（图中P点）。球员顶球点的高度为。足球做平抛运动（足 球可看成质点，忽略空气阻力)，则() 球门线 A.足球位移的大小x=L24)十s2 B.足球初速度的大小o=gcl4)十s2) C.足球末速度的大小o=grc4)十s2) D.足球初速度的方向与球门线夹角的正切值a0=L2s 解析 ·独家授权侵权必究· 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 6 zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 如图，足球平抛运动的水平位移x=L24),不是足球的位移，所以A错：由x=t,h =12gt2,得%=xt=gC4)十s2),B正确：足球的末速度0=22，=grc4)十s2),所以C错误： 由图可知足球初速度方向与球门线的夹角为0，tan0=L2=2sL,故D错误，所以本题选B。 答案B 6.某同学玩飞镖游戏，先后将两只飞镖α、b由同一位置水平投出，已知飞镖投出时的 初速度>，不计空气阻力，则两支飞镖插在竖直靶上的状态（侧视图可能是(） D 解析两只飞镖a、b都做平抛运动，在水平方向上做匀速直线运动，则有x=0o4,它 们的水平位移大小相等，由于，>，所以运动时间关系为t。<,由h=12g2知h。<h, 所以插在竖直靶上时a在b的上而，选项C、D错误：设飞镖插在竖直把上前瞬间速度与水 平方向的夹角为a,则tana=gtv0,因为0a>w,ta<,所以a<%,选项A正确，B错误。 答案A 7.如图所示，射击枪水平放置，射击枪与目标靶中心位于离地面足够高的同一水平线 上，枪口与目标靶之间的距离s=100m,子弹射出的水平速度0=200ms,子弹从枪口射 出的瞬间目标靶由静止开始释放，不计空气阻力，取重力加速度g为10ms2,求： 目标粑 (1)从子弹由枪口射出开始计时，经多长时间子弹击中目标靶？ (2)目标靶由静止开始释放到被子弹击中，下落的距离h为多少？ 解析(1)子弹做平抛运动，它在水平方向的分运动是匀速直线运动，设子弹经时间击 中目标把，则=sv,代入数据得=0.5s。 (2)目标