1.2《离骚》课件44张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

离骚 屈原 教学目标 1掌握本课常用的实词虚词，熟记通假字，正确理解古 今异义的词。 2.了解屈原及其作品，学习《离骚》“香草美人”的写法。 3结合《屈原列传》，了解屈原的生平事迹，学习屈原 的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。 走近作者一一屈原 4 屈原（公元前340一公元前278）战国末期楚国人，名平， 字原。杰出的政治家和爱国诗人。楚武王熊通之子屈瑕的后代。 丹阳（今湖北秭制归）人。 屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要 活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕， “横则秦帝，纵则楚王。”屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞 令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为 实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主 张联齐抗秦，使楚国一度出现了冷国富兵强、威震诸侯的局 面。 但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖 锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小 的诬陷和楚怀王的疏远。流放汉北。 怀王三十年，屈原回到郢都。同年，秦约怀王武关相会， 怀王遂被秦扣留，最终客死秦国，顷襄王即位后继续实施 投降政策，屈原再次被逐出郢都，流放江南，辗转流离于 沅、湘二水之间。顷襄王二十一年（公元前278），秦将 白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了 自己的政治理想。 走近作品一一离骚 号 《离骚》代表楚辞的最高成就，它不仅是屈原的代表作品， 同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。“离”一 一通“罹”，遭遇，“骚”一忧愁《离骚》即作者遭遇 忧愁而写成的诗句。 关于《离骚》的创作缘由： 司马迁在《史记·屈原列传》中说：“屈原正道直 行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑， 忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。” 《离骚》就是他根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇， “发愤以抒情”而创作的一首政治抒情诗。 《离骚》 叙述了屈原的家世出身和政治理想，倾吐了诗人的爱国信念和苦闷心情 《九歌》 由《国殇》、《山鬼》、 《礼魂》等11篇組成，吸取楚地民间的神话故事 写成的祭神组曲 《九章》 由《惜诵》、《涉江》、《哀郢》等9篇组成，写屈原被放逐的经历、处境 和悲愤心情 《天问》 全篇由四言的疑问组成，对自然现象、神话传说和古代史事提出了百多个 问题，表现屈原追求真理的执着精神 关于楚辞 『得名及内容特点』 一、产生于战国时代中国南方，具有楚国鲜明的地方色彩的诗歌样式 二、汉代刘向将屈原、宋玉以及他们的模拟者的作品16篇汇编成《楚辞》 三、「盖屈、宋诸骚，皆书楚语、作楚声、纪楚地、名楚物，故可谓之『楚 辞」。」 黄伯思《校定楚辞序》（宋） 「书楚語」：使用楚国方言，如「些」、「兮」等 「作楚声」：南方民间的巫歌，富于幻想 「纪楚地」：楚国位于今湖北一带，有「洞庭」、「沅」、「江」等地名 「名楚物」：「兰」、「蕙」、「薜荔」等物产 『形式特点』 一、句式不整齐，每句字数可多可少，以六言、七言为主 二、 每首诗的句数不受限制，可多可少 三、用韵不严格 四、句中或句末加语助词“兮”、“些”或“只”这一类字 照一般的说法，凡是诗句加有“兮”“些”语助词的作品，不分写作时间先后， 不论作品内容，以及作者是否楚国人，都称“骚体”。