8.1 海洋化学资源 同步练习—2022-2023学年九年级化学鲁教版下册

2023-03-08
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8.1海洋化学资源同步练习 一、单选题 1.关于粗盐提纯实验,下列说法正确的是() A。蒸发时,要将滤液蒸干立即停止加热 B.溶解时,玻璃棒有引流作用 C.过滤时,滤纸边缘高于漏斗边缘 D.过滤时,漏斗下端要紧贴烧杯内壁 2.下列有关粗盐提纯的实验操作合理的是()。 A.溶解前用玻璃棒研磨大颗粒粗盐 B.过滤时滤液的液面要低于滤纸边缘 C.加热蒸发时要不断搅拌直至水分全部蒸干 D.实验结束随即用手将蒸发皿从三脚架上取下 3.2021年3月,第十三届全国人民代表大会第四次会议和中国人民政治协商会议第十三届全国委员 会第四次会议,在首都北京召开。北汽集团为两会出行提供了北汽福田欧辉大巴、欧辉新能源大巴, 以及BEIJING汽车的EU7纯电动汽车等共计57辆服务用车。下列有关能源和环保的说法不正确的是 () A.纯电动汽车使用的是绿色环保新能源 B.煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生能源,推广使用的乙醇汽油是一种新型替代能源 C.完全燃烧后就不会对环境造成污染 D.可燃冰具有能量高、燃烧值大等优点,其主要成分是CH 4.以下对自然界的水净化处理方法中,净化程度最高的是() A.吸附 B.沉降 C.蒸馏 D.过滤 5.将含有少量泥沙的粗盐提纯,并用制得的精盐配制一定质量分数的氯化钠溶液.下列说法错误的 是() A.过滤时搅拌漏斗中的液体可以加快过滤速度 B。蒸发滤液时,要不断用玻璃棒搅动蒸发皿中的液体 C.配制氯化钠溶液的实验过程需要经过计算、称量、溶解、等步骤 D.在量取一定体积水时,如仰视刻度,则配制的食盐溶液的溶质质量分数会偏小 6.下列有关资源、能源的叙述不正确的是() A.节约水资源就要提高水的利用效益 B.空气是一种空贵的资源,广泛用于生产化肥、化工产品、石油加工等领域 C.天然气是一种较为清洁的新能源 D.稀土是不可再生的承要战略资源 7.下列关于化石燃料的叙述错误的是() A.都是可再生能源 B.都属于混合物 C.蕴含量都是有限的 D.完全燃烧时都生成二氧化碳 8.下列关于浓盐酸及浓硫酸的说法中有误的是() A.浓硫酸是油状粘稠的液体,有刺激性气味 B.浓盐酸稀释后可以用来给金属除锈 C.浓硫酸被稀释时会放出大量的热 D.打开浓盐酸的试剂瓶盖可以看到有白雾出现 9.下列说法错误的是() A,我国是最早发现和利用石油的国家 B.农作物收割后的秸杆就地焚烧有利于环保 C.在实验室点燃氢气、一氧化碳、甲烷之前,均要验纯 D.无铅汽油的使用可以提高城乡空气质量 10.下列有关海水综合利用的说法不正确的是() A.可用蒸馏法或膜法淡化海水 B.利用海水可以制取纯碱 C.利用海水可以制取金属Mg D.海水中含量最多的元素是C,可制取C2 11.下列关于能源的说法,正确的是() A.化石燃料是可再生能源 B.煤属于纯净物 C.石油可直接用作燃料 D.氢气是最清洁的能源 12.下列实验操作结误的是() A.蒸发结晶食盐水时,应用玻璃棒不断搅拌溶液 B.用木炭代替红磷测定空气中氧气含量 C.用石蕊溶液检测溶液的酸碱性 D.用干燥的pH试纸测量溶液的酸碱度 二、填空题 13.盘锦-一过去的“盐碱地,南大荒”,如今的“石油城,鱼米乡”,稻米、河蟹闻名天下。几名同学 对本地的土壤酸碱性进行测定.取盐碱地土壤样品于烧杯中,加入适量的水用玻璃棒搅拌,目的 是 充分溶解后进行 操作即可得到土壤溶液.测定此溶液的酸碱性可以选 择 A.紫色石蕊溶液B.无色酚酞溶液 C.pH试纸 为使土壤的pH更接近于7,一般采取的方法是 (一种方法即可). 14.人们的生产生活离不开能源. (1)目前人们使用的燃料大多来自化石燃料,其中的固体燃料是」 ,在款饭过程中使用 燃料,是化学能转化为 能 (2)燃料在使用时要注意安全,2016年12月,清华某博士后做实验时因氢气发生爆炸用可燃性 气体实验前必须进行的操作是」 爆炸发生后,火越来越大越蹿越高,消防队员 迅速赶到,在分析了火灾现场后,使用了多种灭火方法,其中高压水枪灭火依据的原理 是 (3)开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径.某太阳电池板的主要材料是硅,硅单质与金 刚石结构相似,则构成硅单质的粒子是 (填“分子”、“原子”或“离子”) 15.目前,人类使用的燃料大多来自化石燃料. (1)化石燃料中,比较清洁的是 煤油是 加工的产品。 (2)煤主要含有 元素.使用脱硫煤能减少 的排放.减轻酸雨的危害.但 仍会产生较多的二氧化碳.不能减缓日益加剧的 16.化学与生活息息相关,请运用化学知识回答以下问题: (1))煤 和天然气是三大化石燃料: (2)我们在日常生活中常用到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”等生活用品,这些生活用品中提到的氟、钙 指的是 (填“单质”、“分子”、“原子”或“元素”): (3)将如下三种物质

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