第一部分第八章 运动和力-2023中考物理复习指南（宜昌专用）

中考复习指南 物理 第八章 运动和力 思雅导图·体系建构 探究阻力对物体运动的影响 推理总结 牛顿第定律 揭示 切物体都有惯性 运动和力的关系 受非平衡力运动状态改变 受平衡力运动状态不改变 测量一力 分类：静摩擦力、滚动摩擦力和滑动摩擦力 原理平衡 滑动摩擦力定义、方向 摩擦力 探究滑动摩擦力人小（控制变量） 增大或诚小滑动烨擦力的方法 (续表) 知识梳理·课前查漏 影响 惯性是物体自身的属性，它的大小只与物体的 知识点1 牛顿第一定律 因素 有关，与物体的速度、是否受力无关 伽利略物体的运动 力来维持，运动的物体之所以会 1. 切物体都有惯性： 观点 停下米，是因为受到了 惯性 理解 2.惯性不是力，“受到惯性”“惯性力”的说法是 切物体在没有受到力的作用时，总保持】 错误的.只能说“由于惯性”“具有惯性”， 内容 牛顿第 或 状态 防止和防止：司机系好安全带、开车保持车距等. 一定律 研究 在大量经验事实的基础上 得出的， 利用 利用：投铅球，拍打灰尘等。 方法 用实验直接验证 1.如图为探究“阻力对物体运动的影响” 一切物体都有保持 的 性质 的实验装置. (1)研究对象是 为了探究阻力对小车 运动的影响，我们用 惯性 定义 由于惯性保持静止 ①棉布、②毛巾和③玻璃板来改变阻 力，最佳的使用顺序是： (选填 序号). (2)实验中必须控制小车在 由于惯性保持向下运动 的速度相同，办法是让小车 43 物理 Zhong Kao Fu Xi Zhi Nan 滑下 (3)在验证两个力是否必须作用在同一 (3)实验中通过比较 条直线上时，采用的办法是 来判断阻力对运动物体 的影响。 结论：平面越光滑，小车运动的距离越 (4)对比该实验的结论，一对平衡力和 ,这说明小车受到的阻力越 对相互作用力的区别是：平衡力必须 速度减小得越 作用在 ,而相互作用力 (4)在上述结论的基础上推理：如果运 作用在 动的物体不受力，它的速度不会 因此在区分时，先要看这两个力是否作 物体将 用在 2.汽车刹车时，人的脚受到摩擦力而随车 停止，但人的上半部分没有受摩擦力， 知识点3摩擦力 由于 ,仍会保持原来的 状 滚动 态，所以会前倾.假若刹车的瞬间人所 如：铁环，车轮在地面滚动、滚珠轴承等 摩擦 受的力全部消失，人将 物体虽然处于静止状态，但有运动的趋势时受 产生 到的摩擦力，如静止在斜面上的物体、被手握 住不动的铅笔等都受到静摩擦力。 知识点2 二力平衡 方向 与运动趋势 物体受到几个力的作用时，如果保持】 或 擦 根据平衡力来判断.如用2N的力推静止在水 平衡态 状态，我们就说这儿个力相互平衡， 平桌面上的书，没有推动，此时静摩擦力为N, 物体处于平衡态。 大小 推力增大到3N仍没有推动，此时静摩擦力为 二力平作用在同一物体上、大小 、方向 、作 N 衡条件用在 两个相写 的物体，当它们做 运动 1,测量力的大小：用弹簧测力计测量物体重力和 定义 时，在接触面上会产生一种 的 水平运动时的摩擦力： 力，这种力就叫作滑动摩擦力。 应用2.确定另一个与之平衡的力的大小和方向： 3.判断物体的运动状态：如果物体所受的力相互 方向 与相对运动的方向 平衡，则物体一定处于 态 越大、受力面的 越大，滑动 大小 摩擦力越大， 如图为探究 “二力平衡的 增大 条件”的实验 沿动 方法 装置. 摩搭 增大刹车片对擦镁粉使接 钢圈的压力 触面变粗糙 (1)实验中是通过观察小车是否 来判断小车是否处于平衡状 态的 减小 (2)在验证力的大小相等的条件时，采 使接触面光滑用滚动代替滑动 方法 用的办法是 使接触面彼此分开 中考复习指南 物理 在如图的探究活动中，要用弹簧测力计 【解析】(1)两次实验中让同一辆小车从同 拉着木块做 运动，这是为了 一斜面顶端（或同一高度）静止滑下， 使滑动摩擦力和拉力是一对 力， 控制小车开始时的重力势能相同，目 来间接测出摩擦力. 的是使小车进入水平面的初速度 相同 (2)根据实验现象分析可知，运动的小 毛市像 木板登 车所受的阻力越小，速度减小的越慢， 木板 向前滑行的距离变大.如果物体受到 比较甲图和乙图可得到的结论是 的阻力为零，直线运动的物体速度不 再变化，运动状态就不会改变，小车将 做匀速直线运动。 比较乙图和丙图可得到的结论是 (3)两次实验中，小车在水平面上最终 都会因为受摩擦力的作用而停下来， 说明力可以改变物体的运动状态 考法典例·题型解码 【答案】(1)顶端由静止(2)越小为零 考点一 探究阻力对物体运动的影响 (3)运动状态 【例题1】(2022·武汉)某同学用如图所 考点二对牛顿第一定律的理解 示的实验装置探究阻力对物体运动的 【例题2】(2021·宜昌)小东和妈妈周末 影响. 乘车到郊外去游玩，下列有关惯