11 我是一只小虫子（Word教案）-【优翼·学练优】2022-2023学年二年级语文下册同步备课（部编版）

夏学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 11我是一只小虫子 [教学目标] 1.会认“屁、股”等15个生字，会写“屁、股”等8个生字。掌握多音字“泡”。 2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。 3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。 [教学重难点] 1.学习本课生字词，了解月字旁代表的意思。 2.从小虫子有意思的生活中体会到日常生活的快乐。 [教学课时] 2课时 第1课时 ◆课时目标 1.会认15个生字，掌握多音字“泡”。（重点） 2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 一、谈话导入，认识昆虫 你知道哪些昆虫，你喜欢它们吗？大家想去了解它们的生活吗？今天老师带领大家去感受 一下小虫子的有意思的生活。（板书课题：我是一只小虫子） 二、合作探究，学习生字 1.小组合作读课文，圈出生字词，读准字音。互相说说是用什么方法记住这些生字的。 2.组长检查生字认读情况，边读边组词。 3.教师检查小组学习情况。 (1)出示词语课件。 (2)指名根据拼音认读，隐去拼音认读。 (③)练习读文中的词语、句子，巩固识字。 (4)组词学习多音字“泡”。 三、自主学习，整体感知 1.读课文，把课文读流利，标出自然段序号。 夏学科网书城圆 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 2.说说你读懂了什么。（当一只小虫子十分快乐） (1)指名读第1、2自然段。 (2)出示句子：当一只小虫子，一点儿都不好。这个句子要怎么读？谁来读一读。（指导 学生读出懊恼的语气) (3)到底有哪些地方不好呢？（指名回答） ①屁股被苍耳刺痛。（你们知道苍耳是一种什么样的植物吗？被苍耳刺到以后，小虫子是 什么反应？)（指导朗读，读出“刺痛”的感觉） ②被淹得昏头昏脑。(“很深很深的水”是什么？“昏头昏脑”是什么意思？)（指导朗读， 重读“很深很深”“昏头昏脑”) ③还有被小鸟吃掉。（你是怎么知道的？想一想：当小虫子看到小鸟时，心里会想些什么？ 指导朗读：强调“但”“没有谁”稍停顿，突出语意的转折，男女生配合读。 第2课时 ◆课时目标 1.会写8个生字，能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。（重 点) 2.理解课文内容，了解小虫子的特点和生活习性。（难点》 3.有感情地朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。 一、复习导入 1.复习上节课的生字词。 2.“我”的伙伴们觉得当一只小虫子，一点儿也不好，总是遇到种种不快，那“我”的身 上又发生了什么趣事呢？我们一起去看看吧！ 二、细读课文，了解故事内容 1.当小虫子还真不错。 (1)教师读第2自然段：不过，我觉得当一只小虫子还真不错。 (2)为什么小虫子会这么说？他是从哪些方面来说的？ ①可以在草叶上伸懒腰，用露珠梳洗打扮，还可以跳到狗的身上去旅行。 ②你觉得小虫子在奔跑的小狗身上，会是什么感觉？（像乘着免费的特快列车） 你坐过特快列车吗？当时你有什么感受？ (3)你觉得当小虫子还有哪些好的地方？ 夏学科网书城圆 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 2.有意思的伙伴们。 (1)指名读第5、6自然段。(“有意思”怎么理解？) (2)你们认识小虫子的这些朋友吗？他们分别叫什么名字？（出示图片） ①屎壳郎：这是什么虫子？他有什么特点？小虫子觉得屎壳郎有趣在哪里？ ②螳螂：螳螂有什么特点？小虫子怕螳螂吗？螳螂会不会跳，有谁知道？ ③天牛：你觉得天牛为什么会顶小虫子？（脾气不太好） 3.我喜欢当一只小虫子。（指名读最后一个自然段） (1)谁来读一读课文的最后一个自然段？ (2)“我”为什么喜欢当小虫子？你觉得当小虫子好不好？说说你的理由。 (3)你能猜猜这只小虫子叫什么名字吗？（蟋蟀）你是从哪里判断出来的？ 三、拓展延伸 1.学习了这篇课文，你觉得这只小虫子的生活有意思吗？如果是一只别的虫子，它会有怎 样有趣的生活？和你的同桌交流交流吧。 2.找有关虫子的绘本故事读一读，学着自己编一个故事讲给爸爸妈妈听或是用日记的形式 来记录一下你自己的有意思的生活吧。 四、指导书写，掌握汉字规律 1.出示课后第2题，学习汉字规律。 股/脾/腹/胳/膊/肩/臂/胃/肾 (1)引导学生通过查字典给不认识的字注音，再读一读。 (2)指名认读汉字。 (3)这些汉字都有一个共同的偏旁，你发现了吗？（月）这些汉字都和什么有关？那么这 个偏旁表示和什么有关呢？（与身体器官有关） (④)有没有同学还能写出几个含这个偏旁的字？（脖、肚、胸、肝、脸） 2.我们今天学的生字中还有几个生字也含有相同的偏旁，请找出来。 屁/尿/屎（偏旁“尸”与身体排泄物有关） 3.学习其他生字，学生练习描红，教师巡视