2022---2023学年度常见传染病主题班会课件

常见传染病 7（13）主题班会 剑河县第四中学 一、传染病概念 二、学校传染病特征 三、学习易发生传染病流行的原因 四、呼吸道传染病防控 五、肠道传染病防控 六、传染病疫情报告 一、传染病概述 传染病是指能够在人群中或人和动物之间引起流行的一类感染性疾病。 由病原体(如细菌,病毒,真菌,寄生虫等)侵入人体内引起,病原体在体内繁殖或产生毒素,并对正常细胞及其功能造成破坏,严重时可导致感染者死亡。 二、学校传染病特征（一） 极易发生，且发生之后很容易引起暴发流行 学校人群聚集，流动性大，接触面广，是传染病的易发场所。 青少年由于其免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的能力较弱，是多种传染病的易发年龄。 学校是传染病的集散场所，学校与家庭和社会之间的双向传播。 具有一定的季节性特点 冬春季节的呼吸道传染病病 夏秋季节肠道传染病 社会关注度高 学校是政府、社会和媒体关注的焦点，一旦疾病传播，容易造成不良社会反应。 二、学校传染病特征（二） 突发性：它在发生前经常是无任何先兆或者先兆不明，令师生猝不及防。 传染性：学校人员密集，交往频繁，传染病可在师生中相互传播，使更多师生的健康受到损害。 群发性：在短时间内，某个相对集中的区域内同时或相继出现相同或相似临床表现的病人，且人数和范围不断增大。 低龄性：中小学生人数众多，是低龄化的群体，免疫力和抵抗力均不如成人，常难以承受突如其来的打击，损害的程度也会更重一些。 危害性：会对师生的身心健康造成较大损害 社会性：处置不当易导致社会问题 三、学校易发生传染病流行的原因（一） 1、学校的特点 相对封闭 人群聚集 容易相互传播 接触面广 （特别是呼吸道传染病和肠道传染病的传播） 2、学生的特点 个体的免疫力较低， 自我保护意识差 （流感、新冠病毒感染、水痘、流行性腮腺炎、手足口病、诺如病毒性腹泻病、流脑等，易感人群都是儿童与青少年 ） 三、学校易发生传染病流行的原因（二） 3、其他原因 一是与学生寒暑假活动有密切关系，寒暑假学生返校可能将外地的传染源带到本地和学校，在学校中造成传播和引起社会上更广泛的传播。 二是学校卫生基础设施不够完善，投入不足。学校卫生状况一般、设施较简陋、管理不严是学校发生传染病的最主要因素。 四、呼吸道传染病防控 呼吸道传染病 呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病。 常见有流行性感冒、麻疹、水痘、风疹、流行性腮腺炎、肺结核、猩红热、流脑等。 1、常见呼吸道传染病_流感 由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性极高。 流感样病例定义：发热（体温≥38℃），伴咳嗽或咽痛之一，不能明确诊断为其他疾病者。 传染源是流感患者和隐性感染者。甲型流感可能还有动物传染源，病毒存在于病人的鼻涕、口涎（xian）和痰液中，随咳嗽和喷嚏排除体外，病后1-7天内均有传染性，以病初2-3天的传染性最强。 流感主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触患者的分泌物而传播，传播速度与人群密集程度有关。 1、常见呼吸道传染病_流感 人群普遍易感。虽病后有一定的免疫力，但不同亚型之间无交叉免疫，而且由于流感病毒不断变异，故人群可反复患病。 流行特征：突然发生，迅速蔓延，发病率高和流行过程短是流感的流行特征。流感一年四季均可发生，而以冬春季较多，主要发生在学校等人群聚集的场所。甲型流感除散发外，易发生暴发流行，甚至世界性大流行。乙型流感与甲型流感相似，也可引起流行。丙型流感多为散发。 1、常见呼吸道传染病_流感 临床表现：流感潜伏期一般1-3天，短者数小时，最长3-4天，流感症状较普通感冒重，主要为突然起病，以高热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽等全身症状为主，呼吸道症状轻微或不明显。少数病例可有腹泻水样便。 2、常见呼吸道传染病_流腮 流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒所引起的急性自限性呼吸道传染病。 病原学：副黏病毒科病毒属的单股RNA病毒，人是腮腺炎病毒唯一的宿主。对甲醛、乙醇敏感，加热至55-60℃时10-20分钟即可灭活。但耐寒，在4℃时活力能保持2个月，在-70℃可存活数年。 传染源：早期患者及隐形感染者，腮腺明显肿胀前6、7日至肿胀后9日期间具有传染性。 传播途径：可经直接接触患者的唾液或飞沫传播，也可通过接触被病毒污染的物品传播。 2、常见呼吸道传染病_流腮 人群易感性：人群普遍易感，约90%以上的病例发生在1-15岁，易在幼儿和小学生（5-9岁）中流行。 流行特征：全年均可发病，但以冬春季为流行高峰，其它季节可见散发病例，偶可发生流行，在儿童集体机构及卫生条件不良的拥挤人群中易造成暴发流行。无免疫力的成人也