第3单元 1 圆柱 第2课时 圆柱的认识（2）（Word教案）-【优翼·学练优】2022-2023学年六年级数学下册同步备课（人教版）

学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第3单元圆柱与圆锥 1.圆柱 第2课时 圆柱的认识(2) 【教学目标】 1、能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。 2、培养学生细致的观察能力和一定的空间想象能力。 3、激发学生学习的兴趣。 【教学重难点】 重点：认识圆柱的特征。 难点：看懂圆柱的平面图。 【教学过程】 一、新课导入 1、出示一些圆柱形建筑物以及其他圆柱形物品图，回顾上节课所学 的内容，让学生回忆圆柱的各部分名称。 二、探究新知 例2：圆柱的侧面展开 (1)动手操作：请同学分小组拿出橡皮、蜡笔、水彩笔、固体胶水 等有商标纸的圆柱形实物，分别把商标纸剪开，再打开，观察商标纸 的形状。 反馈后讨论：展开后得到长方形和正方形的是怎样剪的？展开后得到 平行四边形的是怎样剪的？ www.youyi100.com (2)操作探究。展开的长方形的长和宽与圆柱的关系.师生一起把 展开的长方形还原成圆柱的侧面，再展开，在重复操作中观察。 归纳：这个长方形的长就是圆柱底面的周长，宽就是圆柱的高。 (3)延伸发现展开的平行四边形的底和高及正方形的边长与圆柱的 关系。 三、巩固练习 V©Y00c0Mm看微谋，5分钟学会一个￥知识点 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 1.做第19页“做一做”习题。 2.做第20页练习三的第2~5题。 教师行间巡视，对有困难的学生及时辅导 【教学反思】 日常生活用品中的圆柱形，给学生一个震撼，了解圆柱在人们 生活中的重要性。在实际生活中，虽然圆柱形的物体很多，学生对圆 柱的认识都是感性认识，而课堂教学是对圆柱体进行理性的认识。学 生对新知识是好奇的，所以在教学时，动手操作和探索研究，自我 发现和掌握圆的柱的基本特征，是本节课的主题。过后组织学生观 察、触摸、猜测、操作验证、巩固、应用这几个环节组成。组织学 生通过观察手中的圆柱实物，初步感知圆柱特征，是直观感知层面 的活动中，对圆柱特征有一个较为完整的把握。再把圆柱放在平面 上来了解，由实践上升到理论的层次，培养了学生的动手操作能力 和空间想象能力、抽象思维能力。 www.youyi100.com www.youyi100.com V000c0M训看微课，5分钟学全一个￥和识志