古诗二首 04-【101优选PPT】小学二年级语文下册同步教学课件（部编版）

风筝 猜一猜 像蝴蝶，像飞鸟， 乘着风儿天空飘。 一根线儿拴住它， 无风一栽往下掉。 谜底（ ） 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 小姑娘，手细长， 身儿软，头发长。 春风吹来长发飘， 跳起舞来真漂亮。 谜底（ ） 柳树 1 古诗二首 初读古诗 自由读古诗，读准字音，读通诗句。 村 居 [清] 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 村 居 [清] 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 莺 拂 堤 柳 醉 咏 妆 丝 绦 裁 剪 放风筝 观察插图，说说：你看到了哪些景物？图中的孩子们在干什么？并从课文中圈出相关的词语。 品读古诗 草长 品读春天的“美景”。 莺飞 草长/ 莺飞/ 二月天。 拂堤杨柳 村 居 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 小草钻出地面，黄莺在天上飞。形容春日美景。 诗 歌 解 读 沉迷，过分地爱好。 放学。 风筝。 春天的水汽、雾气。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 风筝 纸鸢 品读春天的“童乐”。 忙趁东风放纸鸢。 春风。 组词 急忙 繁忙 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 傍晚，乡间的小孩子们放学后早早地回来了，他们正趁着这和煦的春风放风筝呢！ 人 诵读古诗 主 旨 概 括 《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 [唐] 贺知章 咏 柳 咏 柳 自由读古诗，读准字音，读通诗句。 咏 柳 [唐] 贺知章 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。 初读古诗 再读古诗，读对节奏，读出韵味。 咏 柳 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。 / / / / / / / / 品读古诗 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 丝绦 碧玉 柳叶 柳条 一树 满树 垂下来的、长满叶子的柳条。 绿丝绦 柳树鲜嫩的新叶。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 比喻 碧玉 绿丝绦 色彩美 形态美 柳枝 柳枝绿、柔美、细长 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！ 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 书写指导： “王”最后一笔由横变为提，下方的“石”字要写得扁且宽，与上方的“珀”字相平衡。 碧玉妆成一树高 识字方法： 王先生和白先生，背靠背坐在石头上赏风景。 随文写字 猜一猜：左边是什么？右边是什么？ 左边是床，右边是女子，表示女子起床后梳妆打扮。 甲骨文“妆” 书写指导：左边为点、提、竖，右边的“女”字写在竖中线偏右处。 观察“丝”和“绿”有什么相同的地方。 丝 绿 甲骨文“丝” 你有什么发现？ （象形字）“丝”就是从蚕蛹中抽出的成缕成股的细线，它的甲骨文字形像两束丝线。 书写指导：左边为绞丝旁，第二笔“𠃋”从第一笔的收笔处偏上方开始起笔；右边为“录”字。 书写指导：四个“𠃋”平衡地分布在横中线和竖中线周围；下方的“一”字从左下格中间起笔，写至右下格中间。 《咏柳》通过描绘早春二月柳树的美丽姿态，赞美了生机盎然的春天，生机勃勃的大自然。 主 旨 概 括 拓 展 延 伸 描写春天的诗句 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 $