课时1.◎口语交际：打电话 -【101教育PPT】小学一年级语文下册同步教学课件（部编版）

口语交际 打电话 【教学目的】 1、师生问候 2、播放儿歌《打电话》的视频，让学生思考歌曲中两只小白兔在做什么，引出课题《打电话》。 【讲稿内容】 1、同学们好！ 2、【可能回答】学生：老师好！ 3、这节课，我们先来听一首儿歌。 4、认真听。会唱的可以跟着唱一唱。不会的，跟着学一学。 1 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、播放儿歌《打电话》的视频，让学生思考歌曲中两只小白兔在做什么，引出课题《打电话》。 2 打电话 【教学目的】 1、播放儿歌《打电话》的视频，让学生思考歌曲中两只小白兔在做什么，引出课题《打电话》。 2、让学生回忆自己打电话的经历，引入本次口语交际的内容。 【教学方法】 1、联系生活回忆经历 【讲稿内容】 1、同学们，刚才你们看的这一段视频，是两只小白兔在干什么？ 2、【可能回答】学生：打电话。（点击动画） 3、真棒。 4、你们会打电话吗？ 5、【可能回答】学生：会。 3 你会打电话吗？你因为什么事给谁打过电话呢？ 因为妈妈很辛苦，没有回家吃饭，我给妈妈送饭，给她打电话。 【教学目的】 1、让学生回忆自己打电话的经历，引入本次口语交际的内容。 【教学方法】 1、联系生活回忆经历 【讲稿内容】 1、回忆一下，你们都因为什么事？给谁？打过电话呢？ 2、想好的举手回答。说一说你是因为什么事，给谁，打过电话呢？你来说。 3、【可能回答】学生：（点击动画）因为妈妈很辛苦，没有回家吃饭，我给妈妈送饭，给她打电话。 4、妈妈没有回家吃饭，妈妈太辛苦了，你给她送饭去，所以给妈妈打电话。 5、你真是一个孝顺的孩子。请坐。 4 你会打电话吗？你因为什么事给谁打过电话呢？ 因为爸爸生病了，给爸爸打电话。 【教学目的】 1、让学生回忆自己打电话的经历，引入本次口语交际的内容。 【教学方法】 1、联系生活回忆经历 【讲稿内容】 1、还有没有？你来说。 2、【可能回答】学生：（点击动画）因为爸爸生病了，给爸爸打电话。 3、爸爸生病了，打电话问候一声，你也是一个孝顺的乖孩子。请坐。 5 你会打电话吗？你因为什么事给谁打过电话呢？ 因为妈妈生病了，给妈妈打电话。 电话的用处可真不小，给我们的生活带来了很多方便。 【教学目的】 1、让学生回忆自己打电话的经历，引入本次口语交际的内容。 【教学方法】 1、联系生活回忆经历 【讲稿内容】 1、还有没有？你来。 2、【可能回答】学生：（点击动画）因为妈妈生病了。给妈妈打电话。 3、妈妈生病了，打电话问候一下。请坐。 4、（点击动画）看来，电话的用处可真不小，给我们的生活带来了很多方便。 6 打电话要注意些什么呢？ 不能乱打 语言简短 …… 【教学目的】 1、让学生思考打电话时要注意什么，明确本次口语交际的要求：交流怎样打电话。 【讲稿内容】 1、你们觉得，打电话都要注意些什么呢？想一想。你说。 2、【可能回答】学生：不能乱打。 3、（点击动画）不能乱打。还有没有？ 4、【可能回答】学生：不要通话太长了。 5、为什么不能通话太长呢？ 6、【可能回答】学生：因为通话太长要话费。 7、通话太长了，要话费，你真是一个节约的乖孩子。请坐 8、（点击动画）语言简短，有事，简单地说清楚，是吧？ 9、掌声送给她。 10、其实，（点击动画）打电话也有不少的学问。 7 我发现了 【教学目的】 1、让学生思考打电话时要注意什么，明确本次口语交际的要求：交流怎样打电话。 2、让学生观察教材图片上的人物，读一读人物的对话内容，看一看有什么发现。 【讲稿内容】 1、今天，我们就一起来交流一下，怎样打电话。 2、请同学们先仔细观察图片中的人物。然后读一读泡泡里面的内容，看看你有什么发现。 3、先看，再读，可以读出声来。 4、请同学们按下暂停键，自己读一读。 （课堂活动） 8 阿姨，您好。我是张阳的同学李中。请问张阳在家吗？ 喂，你好。请问你找谁？ 他在家。你稍等一下，我叫他。 谢谢！ 我发现了 张阳的妈妈 李中 打电话 阿姨，您好。我是张阳的同学李中。请问张阳在家吗？ 【教学目的】 1、讲解范例，分析图中的人物关系，了解是张阳的同学李中要给张阳打电话，但接电话的却是张阳的妈妈。 【讲稿内容】 1、看完了吗？ 2、【可能回答】学生：看完了。 3、你发现了什么？ 4、你来说一说，勇敢一点，我相信你。 5、【可能回答】学生：他们两个在打电话。 6、他们两个（点击动画）在打电话。 7、到底是谁跟谁在打电话呢？ 8、【可能回答】学生：是张阳的同学打给张阳的妈妈（点击动画）。 9、张阳的同学打给他的妈妈。 10、张阳的同学叫什么名字？ 11、【可能回答】学生：张阳的同学叫李中（点击动画）。 12、请坐。 13、张阳的同