专题03 名著阅读-2022-2023学年高三语文上学期期末试卷分类汇编（北京专用）

令学利科购 学科网原创，让学司更会易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 专题03 名著阅读 红楼梦名著阅读 一、(2023海淀高三上期末)15.《红楼梦》中的许多对联与作品的环境、人物乃至主题都有着密切联系， 能见出作者匠心。根据要求，回答问题。 (1)下列对书中对联相关内容的分析，不正确的一项是() A太虚幻境石牌坊上的对联“假作真时真亦假，无为有处有还无”，表达了曹雪芹对真假有无的辩证思考， 也是本书“将真事隐去”的创作手法的体现。 B.荣国府荣禧堂中的对联“座上珠玑昭日月，堂前榭黻焕烟霞”，巧妙描绘出往来于贾府这个历时百年的 “钟鸣鼎食”之家的人们衣饰华贵、身份显赫。 C.大观园沁芳亭的对联“绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香”，妙在写“水”不着一个“水”字，构成了 一幅柳映溪成碧、花落水流红的诗意画面。 D.林黛玉居所的对联“绿窗明月在，青史古人空”，与满湘馆翠竹掩映、一派清幽的环境特点相契合，表 达了黛玉对物是人非、功名易逝的感伤。 (2)第五回“游幻境指迷十二钗，饮仙醪曲演红楼梦”中的对联“幽微灵秀地，无可奈何天”，暗示书中 有许多灵秀之人却不能主宰自己的命运。请任选书中的一个人物，结合原著的相关内容，对此加以分析。 二、(2023西城高三上期末)15.根据要求，回答问题。 在《红接梦》中，许多人物都有自己的特别称谓，比如： ①西方灵河岸上三生石畔，有绛珠草一株，时有赤瑕宫神瑛侍者，日以甘露灌溉。 ②但我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔王”。 ③天下难得的是富贵，又难得的是闲散，这两样再不能兼有，不想你兼有了，就叫你“富贵闲人”也 罢了。 ④三姑娘的浑名是“玫瑰花”…玫瑰花叉红又香，无人不爱的，只是刺戳手。 ⑤他又爱哭，将来他想林姐夫，那些竹子也是要变成斑竹的。以后都叫他作“潇湘妃子”就完了。 (1)①②③中画线的文字都是指宝玉。请结合原著内容，具体说说这些称谓与宝玉形象之间的联系。 (2)④⑤中画线的文字分别指贾探春和林黛玉。请结合原著内容，简要说说这些称谓所包含的内蕴。 三、(2023东城高三上期末)15.根据要求，回答问题。 (1)《红楼梦》中，环境、灯谜、物品等往往起着揭示人物特点、预示人物命运的作用。“潇湘馆”中翠竹 林立，象征林黛玉 的性格：“稻香村”中泥墙茅舍，恰合李纨 的特点：灯谜“前身色相 1 ,原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学利网 学科网原创，让学司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 总无成，不听菱歌听佛经”隐喻了贾惜春 的宿命：蒋玉菌和花袭人经贾宝玉交换的“汗巾”，预 示着日后蒋花二人 的命运。 (2)刘姥姥的故事主要见于第六回、第三十九至四十二回、第一百一一十三回，她三进贾府，受到了不同的 待遇，也见证了贾府不同阶段的特点，请根据原著内容简述。 四、(2023房山高三上期末)16.根据要求，回答问题。 《红楼梦》第六回中，作者从“千里之外”拎出了一条写作“头绪”： 按荣府一宅中合算起来，人口虽不多，从上至下，也有三四百丁。事虽不多，一天也有一二十件，竞 如乱麻一般，并没个头绪可作钢领。正寻思从那一件事，自那一个人写起方妙，恰好忽从千里之外，芥豆 之微，小小一个人家，因与荣府略有些瓜葛，这日正往荣府中来，因此便就此一家说来，倒还是头绪。 请结合《红楼梦》全书，概括跟作者拎出的这条“头绪”相关的情节，并简要写出其表现的主题。 五、(2023丰台高三上期末) 20,根据要求，完成下面小题。 “三染法”是曹雪芹在《红楼梦》中塑造人物的常用手法。这里所说的“三染法”，是指先对人物进行定 基调式的介绍与描写：后随情节的展开，不断对人物形象加以充实，从而塑造出丰满立体的人物形象。请 从下列《红楼梦》中的四个人物中任选一个人物，简要说明作者是如何运用“三染法”塑造这一人物形象 的。 贾宝玉林黛玉王熙凤薛宝钗 论语名著阅读 一、(2023海淀高三上期末)11.请阅读下面《论语》的文字，回答问题。 ①子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”(《述而》) ②子曰：“君子谋道不谍食。耕者，馁在其中矣：学色，禄在其中矣。君子忧道不忧贫。”(《卫灵公》) ③子日：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》) (1)根据上面材料，分别概括“忧”与“乐”的内涵。 (2)结合上面材料，并联系阅读积累或生活实际，谈谈你对“忧”与“乐”关系的认识。 【答案】(1)“忧”之内涵：不忧禄食贫贱，忧不能进德修业。 “乐”之内涵：追求道义，获得内在精神的愉悦。 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网 学科网原到，让李司更会易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 (2)忧与乐在情感