第六版块 原子物理（微课精练8套）-【新高考方案】2023高考物理二轮复习专题增分方略（老教材）

基础补偿练（一） 原子物理基础考法自主落实 基础考法1核反应方程的书写 :基础考法2 原子核的衰变半衰期 L.(2021·江*高考)用“中子活化”技术分析某样品的：5.(2022·全国甲卷)两种放射性元素的半衰期分别为 成分，中子轰击样品中的N产生'C和另一种粒 to和2t,在t=0时刻这两种元素的原子核总数为 子X,则X是 A.质子 B.a粒子 N,在=2，时刻，尚未衰变的原子核总数为，则 C.3粒子 D.正电子 在t=4t时刻，尚未衰变的原子核总数为() 2.(2021·北家等级考)硼(B)中子俘获治疗是日前最 先进的癌症治疗手段之一。治疗时先给病人注射 A剑 B剑 一种含硼的药物，随后用中子照射，硼俘获中子后， 产生高杀伤力的a粒子和锂(L)离子。这个核反 c n 应的方程是 ):6.(2021·全国乙卷)医学治疗中常用放射性核素1131n A.gB+bn→3Li+He 产生y射线，而aIn是由半衰期相对较长的3Sn B.B+He→4N+dn 衰变产生的。对于质量为mo的I8Sn,经过时间t C.N+He-0+H 后剩余的13Sn质量为m,其m-t图线如图所示。 D.N+inC+H mo 3.(2022·湖北高考)上世纪四十年代初，我国科学家： 从图中可以得到13Sn的半衰期为 王淦昌先生首先提出证明中微子存在的实验方案： 如果静止原子核Be俘获核外K层电子e,可生成 一个新原子核X,并放出中微子e,即Be十-？e→ : X十8e。根据核反应后原子核X的动能和动量， 可以间接测量中微子的能量和动量，进而确定中微 067.3182.1 d 子的存在。下列说法正确的是 ( A.67.3d B.101.0d A.原子核X是Li 一。1全国甲装)如图，一个原子核X经图中所示 C.115.1d D.124.9d B.核反应前后总质子数不变 C.核反应前后总质量数不同 的一系列α、3衰变后，生成稳定的原子核Y,在此 D.中微子。的电荷量与电子的相同 过程中放射出电子的总个数为 () 4.(2021·浙江6月选雪)（多选）对四个核反应方程： (1)28U→2器Th+He:(2)2别Th→2Pa+ 146 中子数 9e:(3)号N+4He→1gO+1H:(4)H+ 142 138 H→4He+}n+17.6MeV.下列说法正确的是 134 ( 130 A.(1)(2)式核反应设有释放能量 126 B.(1)(2)(3)式均是原子核衰变方程 出 122H中 C.(3)式是人类第一次实现原子核转变的方程 80848892质子数 D.利用激光引发可控的(4)式核聚变是正在尝试 A.6 B.8 的技术之一 C.10 D.14 177 8.(2022·山东等级考)碘125衰变时产生Y射线，医学： 核，核反应方程为1i+1H→2Be一·2X。已 上利用此特性可治疗某些疾病。碘125的半衰期为： 知H、3Li、X的质量分别为m1=1.00728u、m 60天，若将一定质量的碘125植人患者病灶组织，经： =7.01601u、m3=4.00151u,光在真空中的传 过180天剩余碘125的质量为刚植入时的 () 播速度为c,则在该核反应中 () A话 c 0.2 A.质量亏损△m=4.02178u B.释放的核能△E=(m1十m2一23)c2 基础考法3核能的计算 C.铍原子核内的中子数是5 9.(2022·文字高考)2022年1月，中国锦屏深地实验： D.X表示的是氚原子核 室发表了首个核天体物理研究实验成果。表明我 国核天体物理研究已经跻身国际先进行列。实验基础考法4波粒二象性 中所用核反应方程为X十程Mg→蓉A1,已知X、:12.(2022·湖南高考)关于原子结构和微观粒子波粒 程Mg,A1的质量分别为m1,m2、m3,真空中的光 二象性，下列说法正确的是 () 速为c,该反应中释放的能量为E。下列说法正确： A.卢瑟福的核式结构模型解释了原子光谐的分 的是 立特征 A.X为氘核H B.玻尔的原子理论完全揭示了微观粒子运动的 B.X为佩核H 规律 C.E=(m1十m2十m3)c2 C.光电效应揭示了光的粒子性 D.电子束穿过铝箔后的衍射图样揭示了电子的 D.E=(m+m2-m3)c2 粒子性 10.(2022·浙江1月选考)（多选）2021年12月15日秦 :13.(2021·辽宁高考)赫兹在研究电磁波的实验中偶 山核电站迎来了安全发电30周年，核电站累计发 然发现，接收电路的电极如果受到光照，就更容易 电约6.9×101kW·h,相 产生电火花。此后许多物理学家相继证实了这一 当于减排二氧化碳六亿多 现象，即照射到金属表面的光，能使金属中的电子 吨。为了提高能源利用率， 从表面逸出。最初用量子观点对该现象给予合理 核电站还将利用冷却水给 解释