第9课《木兰诗》-【语文优课PPT】七年级下册初一语文治PPT课件（部编版）

“巾帼不让须眉”是什么意思? 意思是：女子未必就比男子差，或是不比男子差。 巾帼一般是指妇女 是从女性的头饰来称的 须眉指壮年的男子 从头饰的样式得的称呼 部编版 七年级 下册 第九课 学习目标 积累文言实词，了解互文和复沓手法 反复诵读，从整体上把握故事情节， 理清结构脉络，品味人物个性 学习木兰精神 花木兰是北朝时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归，帝封官嘉奖，木兰不受，辞官回乡。唐初，追封为孝烈将军。 人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠 情况。 近年来，又修复了木兰祠大殿等一大批景点。 花木兰祠已收入《中国名胜词典》。 选自 《乐府诗集》 又名 《木兰辞》 编者 郭茂倩 南北朝时 北朝民歌 与《孔雀东南飞》被誉为乐府“双璧” 专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体 乐府 汉朝的音乐机关 制定乐谱 任务 采集歌词 训练乐工 读准下列字音 唧唧（ ） jī 机杼（ ） zhù 军帖（ ） tiě 可汗（ ） kè hán 鞍鞯（ ） ān jiān 辔头（ ） pèi 鸣溅溅（ ） jiān 燕山（ ） yān 鸣啾啾（ ） jiū 戎机（ ） jī 朔气（ ） shuò 金柝（ ） tuò 扶将（ ） jiāng 红妆（ ） zhuāng 著（ ） zhuó 帖花黄（ ） tiē 火伴（ ） huŏ 读准节奏 这首诗是五字句，读法是二字三字一停顿，而后三字之中又可根据意思又有二字一字停顿，或一字二字停顿。 【例如】 唧唧 / 复 / 唧唧，木兰 / 当户 / 织， 不闻 / 机杼 / 声，惟闻 / 女 / 叹息。 看课文注释 借助自己手头上的工具书理解课文 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声， 唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爹征。 对着门织布 织布机发出的声音 只 想 思念 也 征 表示多数，不是确指 父亲 为此 买 织布机的声音一声接着一声，木兰在对着门织布。听不到织布的声音，只听见木兰的叹气声。 问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模地征兵，征兵的名册有很多册，每一册（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。 【译文】 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 但辞黄河去，暮至黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 早晨 辞别 住宿过夜 到 胡人的战马 只 木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭。（东、西、南、北市只是一种名叫互文的修辞手法并不是去东、西、南、北市。）早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。 【译文】 原 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。 表示多数,不是确指 想要 木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将军战士身经百战，有的不幸死了 ，有的胜利归来。 木兰十多年之后幸运归来。胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上（论功行赏）。 木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做官，只希望骑上一匹千里马，返回故乡。 【译文】 奔赴 像 过 北方 拜见 记功 有余 骑上 做 爹娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎