1.4研究平抛运动的规律 教学设计-2022-2023学年高一下学期物理教科版（2019）必修第二册

研究平抛运动的规律教学设计 教学 课题 研究平抛运动的规律 (1)通过动力学特点的分析，使学生理解平抛运动可以分为水平方向的匀速直线运动和竖直方向 的自由落体运动。且这两个方向上的运动互不影响。 (2)理解和掌握平抛运动的规律，并会处理简单的问题。 教 学 (3)通过运动的合成和分解方法的推演过程，掌握“化曲为直”，“化繁为简"的思想，掌 目 握研究曲线运动的方法。 标 (4)充分发挥多媒体在教学中的辅助作用，清晰直观的展示出平抛运动的运动过程和 分解合成过程。 教学 重点 平抛运动规律的探究过程 1、 平抛运动的研究方法 可以用两个简单的直线运动来等效替代。 教学 难点 2、 平抛运动规律 教学程序设计 教学 教学 程序 教师活动 学生活动 备注 资源 示例：片头的滑雪极限运动 学生观察，思考 创 设 复习：平抛运动的特点 通过实验， 情 观察小球运动轨迹，并 实物运动，视 境 分析受力情况，和运动 频等多种方 情况 式展示了平 复 地运动的特 习 点，使抽象的 引 师生总结：(1)初速度基本上是水平方向(2)仅 图片，视 频等 运动更为直 入 受到重力3)匀变速曲线 接明了 提问：对于这样的曲线运动，该怎样来求解物体抛 学生思考和讨论 出后在t时刻的速度和位移呢？ 点明主题：今天我们一起学习平抛运动的规律和研 究方法 通过讲述，引 平抛运动的规律 学生思考：如何“化曲 导学生理解 1、研究思想：化曲为直 为什么要将 研究方法：运动的合成与分解 为直，回顾之前运动 和分解的相关内容 PPT动画 平抛运动分 强调平抛运动在水平和竖直两个方向上分运动 解到水平和 的运动规律 竖直两个方 向 新 课 教 2、平抛运动的速度： 强调数学知 学 引导学生画出平抛运动某点的速度方向，并将其分 识在物理中 的应用 解到水平和竖直方向，得到两个方向的分速度。 (PPT动画演示) (Q)水平分速度，=，竖直分速度%，=吐 (2)1时刻平抛物体的速度，=22，=20)十g2t2,设4 对速度进行分解，得到 与x轴正方向的夹角为0，则tan0=vyvx=gtv0.(强 水平和竖直方向分速 调速度是矢量，还需求出速度的方向，在物理中， 度，试着分析分速度的 PPT动画 大小，并观察合速度与 求出角度的三角函数值，也相当于求出了角度) 分速度的几何关系。 3、平抛运动的位移 引导学生画出平抛运动某点的位移，并将其哦水平 和竖直方向，得到两个方向的分位移。(PPT动画演 示)》 对位移进行分解，得 (1)水平位移x=24,竖直位移y=12g2.(强调分运 到水平和竖直方向分 动和合运动的等时性) 位移，试着分析分位移 PPT动画 (21时刻平抛物体的位移：1=x2+y2=12) 的大小，并观察合位移 gt22,设位移1与x轴正方向的夹角为a,则tan 与分位移的几何关系。 a=yx=gt2v0.(强调位移也是矢量，也需求出位移 的方向，在物理中，求出角度的三角函数值，也相 当于求出了角度) 说明：处理平抛运动的速度和位移，都可以利用运动的合成和分解，将位 移和速度分解到水平方向， 运用对应的运动规律进行分解和合成。 例题：如图，一名滑雪运动员从高为H=80m的水 平平台以某水平速度滑出，落地点O距山顶的水平 距离为120m,此时速度恰好与倾角为的斜面平 行，滑雪运动员可视为质点，不计空气阻力，(g 取10m/s2)求 (1)滑雪运动员的初速度大小； 按照题意，画出草图， (2)滑雪运动员着地时速度v的大小与斜面的倾角日 画出速度和位移，并进 行正确的分解。 H 解析 (1运动员运动时问月-对 1=45 运动员的初速度气青 岛=30ms (2运动员着地时竖直方向的速度大小移，=时=40m 运动员着地时速度大小 "√网+ v=50 m/s 着地时的速度与水平方向的夹角为 3 即斜面倾角为=53” 平抛运动的规律和研 究方法： 总结和回顾 1平抛运动的定义，性 质，及特征。 2平抛运动实质是一 种合运动，它是由水平 小结 方向的匀速直线运动 今天我们学到了什么？ PPT投影 和竖直方向的自由落 体运动构成。 3.学习了平抛运动的 位移计算公式和速度 计算公式： 水平：xvt Vx=Vo 1 小结 竖直：y28 v=gt 速度 =V+ =√+g7 an0=上 V 作业 作业设计一页 研究平抛运动的规律 1、定义：水平抛出的物体在只有重力作用下（不考虑空气阻力）的运动 2、特点： ①具有水平方向的初速度 板 ②运动过程中不考虑空气阻力（即只受重力的作用） 书 3、分解 设 水平：匀速直线运动 x-Vo V=Vo 计 竖直：自由落体运动 平抛运动 y28 v=gt 合运动：匀变速曲线运动 哈=V+y=+g7 an0s上