第十章 极地地区-【导与练】2022-2023学年七年级下册初一地理同步学习（人教版）

初中同步学习导与练地理七年级下册R) 第十章 极地地区 预习案 课时目标 续表 1.结合地图说出两极地区的位置、范围以及由 此而形成的独特的自然环境特征。（难点） 名称 南极地区 北极地区 2.结合相关资料说明两极地区是科学考察宝 气温最 地，了解两极地区科学考察的现状，认识我国 海拔最 的 终年冰封，气温 已建成的五个科学考察站。（重点）】 自然环境 大陆，降水最少，风 稍高，降水稍多 3.培养学生热爱科学、勇于探索的精神，增强 力最大 环境保护意识。 色自主学习 典型生物 知识点一独特的自然环境 知识点二 科学考察的宝地 西择Q东经 名称 南极地区 北极地区 矿产资源、 自然 矿产资源 海洋生物 资源 资源、海洋生物资源 资源 西经1即”东经 南极地区图 东授0西 长城站，中山站 我国 站、泰山站、罗斯海新站 黄河站 科考站 (在建) 知识点三 极地地区的环境保护 束经10西经 名称 南极地区 北极地区 北极地区图 名称 南极地区 北极地区 动物遭到滥杀。石油， 过度捕杀鲸等极 天然气等资源的开采 主要位于 主要位于 位置 问题 以南 以北 地动物 和加工活动，导致北极 洋的大 地区的环境污染 洲及其周 部分及其周边的 范围 签订《 制定《北极环境保护 边的海域 亚、欧、北美三洲 保护 部分地区 》 战略》 100 第十章极地地区 探究案 主题极地地区的自然环境及科学考察 分迁移应用 ①自主探究 1.为什么我国北极科考站的建站时间选择在7 月，南极科考站的建站时间却都选择在2月？ 南极地区图 描出南极圈，填注太平洋、大西洋、印度洋，并 在方框内填注出我国已建成的南极考察站名 2.泰山站主楼建筑为什么设计为架空离地样式？ 称。南极地区的代表性动物是什么？ 心合作探究 1.南极地区为什么比北极地区更冷？ 8 3.为什么南极考察队员把一些生活垃圾如水 5396 果皮、罐头盒装进袋子封好带回本国处理？ 2.分析我国在南极地区已建成的四个科考站， 没有极昼、极夜现象的是哪个？ 探究点睛 两极地区共同的自然环境特征：酷寒，多狂 风，降水稀少。 训练案 色基础达标 1.A点的经纬度是 A.(70S,120E) 知识点一独特的自然环境 B.(70N,120W) 读图，回答1~2题： C.(70S.120°W) D.(70N,120E) 2.昆仑站大致位于中山站的什么方位？() A.西南 B.正南 C.东北 D.正北 1101 初中同步学习导与练地理七年级下册R则 下面为南、北极地区气温比较图。读图， 照时，包不可以放地上；不可踩踏植物。旅 回答3~4题： 游注意事项主要反映出南极地区() 气温 00 A.生态环境脆弱，易被破坏 人体体温37无) 20 B.动植物资源丰富 0 水的冰点0 20 北极地区年平均气湿(-8 C.南极地区降水稀少 南极地区年平均气温(-50国 D.气候寒冷，旅游者易感冒 北极地区最（气667 南极地区最低气温(-器3℃ 色素养提升一 3.极地地区年温差 ( 随着智慧温室大棚在中国南极科考站的 A.小 B.大 建立，科考队员吃上了亲手栽种的新鲜蔬菜， C.无法判断 D.不一定 实现了“蔬莱自由”。下图为南极智慧温室大 4.与北极地区相比，南极地☒ 糊景观图。据此回答1一3题： A.更加寒冷 1.在南极建设温室大棚的最佳时期是( B.更有利于人类居住生活 A.春分日前后 C.在最热的月份，冰雪更容易融化 B.夏至日前后 D.更适合发展海洋运输 C.秋分日前后 知识点二科学考察的宝地 D.冬至日前后 5.在南极旅游可以看到 2.在南极建设温室大棚需要克服的困难 有 () ①台风②酷寒 ③暴雨 ④狂风 A B D A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.我国南极科学考察站的建站时间都选择在2 3.南极科考队员得以实现“蔬菜自由”的关 月的主要原因是 键因素是 ( A.此时是南极的暖季，白昼长 A.劳动力增加 B.交通发展 B.此时南极最为寒冷，冰层坚硬，地基牢固 C.市场扩大 D.技术进步 C.此时南极冰雪全部融化，地面裸露，方便 (2022成都)下图是我国南极科学考察站 选址 分布图。据此回答4~5题： D.此时南极出现极夜现象，风雪小 西经0”东绍 知识点三极地地区的环境保护 60 7.下列不属于极地地区面临的生态环境问题 的是 ( A.过度捕杀鲸等极地动物 B.热带雨林遭到破坏 C.石油泄漏污染海洋生态环境 西经1B0°东经 D.全球变暖 4.在我国南极科学考察站中，纬度最高的 8.南极大陆旅游注意事项：登陆衣物用具全部 是 () 吸尘：必须穿船上统一的鞋子登陆，登陆前 A.中山站 B.泰山站 对鞋子进行消毒，回船时要踩过消毒池：拍 C.昆仑站 D.长城站 102 第十章极地地区 5.在南极地区科学考察中，为