内容正文:
初中同步学习导与练地理/八年级下册R)
第三节
世界最大的黄土堆积区一黄土高原
第1课时
文明的摇篮
风吹来的黄土
预习案
一课时目标
续表
1.据图指出黄土高原的位置和范围,能够找出包含
项目
发展条件
的主要省级行政区域。
气候
雨热同期,曾经林草繁茂,环境宜人
2.结合相关图文资料了解黄土高原是我国文明的
发样地之一,理解“黄土风情”和自然环境的关
这里有中华民族的母亲河
水源
系。(重点)
还有渭河,泾河等河流,灌溉水源充足
3.结合相关资料理解黄土高原形成的原因及地貌
3.“黄土风情”:
是黄土高原特有的传
特征。(难点)
统民居:
是一种富有地方民俗特
色的陕北民歌。
自主学习
知识点二风吹来的黄土
知识点一文明的摇篮
1.形成:关于黄土高原形成的多种假说中,
”得到了广泛的认同。
2.黄土高原的地貌特点及自然原因
黄士
黄土高原的范围
1.位置:黄土高原东起A
山脉,西至
岭,北连
高原(大致以
长城为界),南抵B
黄土峁
黄土川
2.渭河平原一带出现原始农耕文明的发展
(1)黄土高原的地貌特点:地表破碎、沟壑
条件
纵横。
项目
发展条件
(2)形成的自然原因:土质
、流水侵蚀。
为主,高原面平坦开阔,高
女易错易混
地形
原中分布着众多的河谷、平原,这些地
黄土的成因和黄土高原地表形态的成因:
区地势平坦,便于耕作
黄土高原深厚的黄土是风力堆积作用形成
土壤
疏松肥沃,便于耕种
的,而千沟万整的地表形态则是由于土质
疏松、流水侵蚀作用形成的。
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第六章北方地区
探究案
主题黄土高原的自然环境及对人们生活
地貌景观
形成过程
景观特点
的影响
①
四周被流水侵蚀
顶部
[自主探究]
塬面受流水侵
自然环境与“黄土风情”的关系
②
蚀,沟谷发育,分
呈
状
1.黄土高原的传统民居
割成山梁
墚进一步被沟谷
孤立的
③
切割分离
状山丘
④
沟谷进一步发有
地形
[举一反三]
土壤:具有直立性,不易崩塌
传统民居:
自然环境对人类话动的影响
气候:年群水量较
黄土高原十质
门流水侵蚀「
2.黄土高原的民歌
地表破碎
形成
地表沟室纵横,支离破碎
且然能看到对方,但是相聚却要走很远
是黄土高原农业较发达
的
人口集中的地区
姬果常川
民歌:高九而悠长的
-5296
[合作探究]
一探究点睛
分析黄土高原的地貌景观及形成过程,完成下
区域特色与自然环境的关系
列表格。
(1)一方水土养一方人,黄土高原的地形、气候和
土质,造就了窑洞。
(2)黄土高原的沟壑纵横,造就了高元而悠长的信
天游。
训练案
色基础达标
“我家住在黄土高坡,日头从坡上走过,照
知识点一文明的摇篮
着我的窑洞,晒着我的胳膊,还有我的牛跟着
1.黄土高原南抵秦岭,北连内蒙古高原,西至
我…”根据歌词,回答2一3题:
乌鞘岭,东起
2.下列哪一省级行政区域的人们对歌词感触
A.太行山脉
最深?
()
B.大兴安岭
A.湖北
B.山西
C.贺兰山
C.新疆
D.山东
D.武夷山脉
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初中同步学习导与练地理/八年级下册R引
3.下列民居中,主要分布在黄土高原地区的
是
1014米
甲
100米
900米
800米
700米
1.对塬的顶面形态描述,正确的是
(
A.平坦开阔
B.崎岖不平
C.高耸陡峭
D.中间低四周高
C
2.本着保持水土、合理利用土地的原则,甲
知识点二风吹来的黄土
乙、丙、丁四处最适宜修建梯田的是()
A.甲
4.下列证据不能说明黄土高原成因的是(
B.乙
A.从中亚到黄土高原,地面顺着风向依次是
C.丙
D.丁
戈壁、沙漠、黄土
黄土高原地貌千姿百态、地域文化丰富多
B.黄土像冬季地面积雪那样,以差不多的厚
彩、生态环境日益改善。读图,回答3一4题:
度覆盖在不同的地形上
C.黄士高原自西北向东南,黄士的颗粒越来
越细
D.黄土结构疏松,多孔隙
5.关于下图表示的地表景观,说法正确的
是
3.图中阴影区黄士层深厚,黄土高原是世界
上最大的黄土堆积区。下列有关黄土高
原的说法,正确的是
(
A.黄土是由风从沿海湿润地区吹到黄土高
原堆积而成的
A.是黄土源,有耕地和村落的分布
B.流经黄土高原的黄河水质清澈,含沙量小
B.是黄土峁,顶部平坦开阔
C.黄土高原自然植被保存好,森林覆盖率高
C.是黄土高原上的川,农业发达,人口集中
D.黄土高原地表千沟万壑、支离破碎
D.是黄土墚,有河流穿过
4.下列属于黄土风情的是
(
色素养提升一
①窑洞②碉楼③信天游
④京剧⑤白羊
黄土塬是我国黄土高原的主要地貌景观。
肚头巾
如图为某黄土塬等高线图。读图,回答1一
A.①②③
B.①③⑤
2题:
C.②④⑤
D.①④⑤
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第六章北方地区
[链接生活]“山坡坡栽树崖畔畔青,黄土
秦始皇陵及兵马俑坑抗。据此回答下列问题:
高坡有了好