第八章 第3节 摩擦力-【导与练】2022-2023学年八年级下册初二物理同步学习（人教版）

初中同步学习荐与练粉理八年级下册R 第3节摩擦力 第1课时认识摩擦力 预习案 一、摩擦力 二、影响滑动摩擦力大小的因素 1.定义：两个 的物体，当它们 1.滑动摩擦力的测量：使刀 可 时，在接触向间上会产生一种 以粗略测量滑动摩擦力的大小 相对运动的力，这种力叫做消动摩 2.影响滑动摩擦力大小的因素 擦力。 (1)跟接触面所受的 有关，接触面 2.方向：滑动摩擦力的力向与物体相对运动的 受到的 越大，滑动摩擦力越大。 方向 (2)圾接触向的 有关，接触间 3.作用点：摩擦力的作川点在两物体的 越 ,滑动摩擦力越大。 上a 探究案 Amm 探究点一摩擦力 B.两物休保持对静止时也有可能有摩 1.(甲)图中静止在墙角的球、（乙）图中静止在地 擦力 面上的木块、（丙）图中静山止在斜面上的木块， C.摩擦力的方向一定与物体运动的方向 与接触面间产生摩擦力的是 图。 相反 D.只内接触才可能产牛摩擦 (甲)（乙）（丙） [变式1]图所示，物体在固定斜面上静止， 2.相互接侧的两个物体问一定会产生摩擦力 请在图中画讯物体受摩赞力P*的示 吗？为什么？ 总图。 3.壁擦力的方向一定与物体运动的方向相 反吗？ 探究点二 探究影响滑动摩擦力大小的 因素 [典例2](2022遂宁故编)末兴趣小组在探究 [典例1门下列关于摩擦力的说法中不正确的 是 () “滑动摩擦力的人小与什么因素有关”时， A.两个物体之间若没行爪力，即使表面粗 用同木块分别做了如图所示的甲、乙、丙 糙也没竹滑动摩擦力 三次实验。 雷24f 第八牵运动和力 Fw=1.2N F=1.6N Fm-2V 木块做匀速直线运动，」是小伟设计了如 图丁所示的实验装置，该装置的优点是 木板表面 木板表面 毛巾表面 (选填“需要”或“不要”)长木 巾 乙 内 板做)速直线运动。 (1)州、乙、丙三次实验中以相回速度沿水 平方向匀速拉动木块，根据 知识，弹簧测力计对木块的拉力人小 (选填“人于”“小于”或“等于”)滑 [变式2]如图所示，在同一水平面上，有表面机 动摩擦力的大小。 糙程度相同、质量不同(mA<m)的A,B两 (2)通过对比 两次实验可知：其 个木块，按照图中四种方式放置，分别在水 他条件相问时，压力越大，滑动摩擦力 平推力F,F2,F和F4的作下做匀速直 越人。 线运动，则下列关系式正椭的是 () (3)通过对比 两次实验可知：其 下-A A B 他条件相同时，接触面越粗糙，治动摩擦力 、BA品m (中) (∠) (丙) (J) 越大。 A.FF2 B.F2F ()兴趣小组的忖学利刀甲图实验装置继 C.F=F D.F=F 续探究清动摩擦力与速度的关系，改变木 块的速度，进行实验，记录的实险数据如 道课小结 下表： 245 定义 实验次数 3 摩擦力 方向：与物休相 对运动方向和反 运动速度m·s) 0.2 0.3 0.4 0.5 作用点：接慰而 弹墙测打计的示数八 1.21.2 1.21.2 试识惊棕力 究的力法：控 分析实验数摒可知：滑动摩擦力的大小与 深光影响滑 制变量法 动摩擦力大 物体运动的速度 (选填“有关”或 探究原型：二力 小的因京 平商 “心关”)。 实验结论 (5)小组交流讨论时发现：在实验中很难使 训练案 心课别达标三一 D.滚动摩擦一比洲动摩擦小 2.如图所示，用手屋住一根重为G的长直铁 1.下列关于摩擦力的说法，正确的是 ( 棒，使铁棒沿竖立方向静止时，铁棒受到的 A.发生相对运动的两个物体问一定会产生 摩擦力 滑动陈擦力小 A.等丁G B.滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方 B.大于G 向和反 C.方向竖直向下 C.一个物体对另一个物体生摩擦力的作 ).随着手握榛的力增大而增大 用，时白身也受到摩擦力 125 初中同步学习辱与练物理八年级下册R影 3.币100N的木箱放在祖糙程度·定的水平 6.物体放在水平地面上，如图（甲）所小，已知 地板上，用水平推力F推木箱。则下列说 物体所受水平拉力F随时间：的变化情视 法不下确的是 () 图（乙）所示，物体相应的速度随时问 A.当F=15N时，木箱没推动，木箱所受摩 的变化关系如图（丙）所示。则 () 擦力为15N ↑F/N t/(m·8】 B.当F=30N时，木箱做匀速直线运动，木 2 箱所受摩擦力为30N C.当F=50N时，木箱做加速运动，它所受 024681002468 10 摩擦力为30N (甲) (乙) (丙) D.当撤去F,木箱做域速运动，它所受摩擦 A.02s物体所受摩擦力大丁拉力 力为0N 13.2~1s物体所受摩擦力为3N 4.(2021宜宾)中内6法 C.8~10s物体所受悸擦力为2V 历史悠久，是中华民族 D.物体4s时所受摩擦力人于9s时所受摩 优秀传统文化之一 擦力 小华同学在水平桌