第4单元 第12章 第2节 感受器和感觉器官-【导与练】2022-2023学年七年级下册初一生物同步学习（北师大版）

第12章入体的白我活节 第2节 感受器和感觉器官 第1课时 眼与视觉 预习菜 ⑧白主学习 薰名癱提醒 眼是感受外界光线的视觉器官 (1)巧记眼琼的结构：一孔、三 1.眼球的构造 体、三（五）膜。“一孔”指胶孔； “三体”指睫快体、品状体和玻 巩膜 玻璃休 璃体：“三（五）膜”指外膜、中 膜，内膜（角膜、巩膜，红膜、脉 赞状体 视神经 络膜、视网膜)。 (2)我们平常所说的“白眼球” 是眼球外膜的巩膜。“黑眼球” 2.眼球各结构部分的功能 指虹膜。 外 :无色、透叫，可以透过光线 (3)品状体的曲度可以调节，能梦 馍 :白色不透明，对限球具有支持、保护作用 看清远近不同的物体，看远处的 :含丰富的臂和黑色素，对眼球具有 物体，品状体的曲度减小，霜近处 限 中 营养作而 的物体，晶状体的曲度增大。 球膜虹膜（眼睛的颜色）：屮央围成 (4)强光下瞳孔编小，减少进入 壁 睫状体：调节 的曲度变化 限 眼内的光量：弱光下驶孔扩大， 内膜： ,含行能感受光线刺激后产生冲动的 增加进入眼内的光堂。 球 感光细胞，是光感受器 (5)视网膜上的感光细胞能够 内容物：房水、玻璃体 (出度可以调节，使物像 接受物像刺激产生神经冲动， 落在视网膜上.) 是视凳感受器。视网膜上形成 3.视觉形成的过程 的物像是倒立、缩小的实像。 视 [典题]过度使州智能乎机可 能会影响视力。下列叙述 (发牛折射) 体 正确的是 () 外界 刺激 传导光线 形成传导神形成 物像经冲动 视觉 A.的状体曲度过小L不场 4.近视眼与远视眼 恢发会岁致近视 B.近视服看远处物休时物 项H 导政惊丙 成像特点 矫正方法 像落在视网隙后方 近 眼球前后径过 (真 光线在视网膜 C.近视眼以通过戴" 视 性近视)或 透销 透境进行矫干 眼 成您 的曲度过大（假性近视）》 1).青少什缩烦手机的使川 远视 光线布视网膜 限球前后径过 透钠 时间可顶防近视 眼 成您 159 阁中腾步学习导写练生物学七年级下册S) 探究案 探究点：视觉形成 [问题](2)为仆么我们能看清远近不同的 眼球是视觉器官的主要部分，眼的轴部分 物体？ 有眼脸、结膜、泪器、眼肌及眶内筋膜和脂肪 等，对眼球有保护、运动和支持作用。眼各 部结构的完善，对眼完成视觉功能具有重要 [问题](3)从阴暗的室内走到室外，为什么 意义 会觉得太附光刺眼？ [问题](1)人从外界获取的信息人多来白 视觉。我们足知何石清物休的？ [问题](4)为什么会患近视？ 训练案 镶达标练 是避免强光灼伤限球的哪个结构() A.幢孔 B.巩膜 1.(2022港南三模)眼球壁的外膜包括 ( C.视网膜 D.玻璃体 A.视网膜 5.(2022牡丹江一模)人类从外界获取的信 B.角膜和州膜 C.脉络膜利虹膜 息，大多来白视觉。依据限球结构示意图回 ).脉络膜和视网膜 答问题。 2.(2022凉山)当同学们在全神贯注地阅读试 卷时，形成视觉的部位是 A.踊孔 3.大脑皮层 C.品状体 D.视网膜 3.白内障的于术治疗是指将悲老病变的结构 取出，冉植入一个人T的结构，取代原结构 透镜的作用。巾此分析，白内障病变的部 (1)你能看到远处的一保树，是因为它反射 位足 () 的光线经过折射，在[8] 上形成 A.玻璃体 B.视网膜 物像，这个信息通过「 C.角膜 D.品状体 传创人脑皮层的视觉中根形成视觉 4.(2022怀化)地震牧援中，将长时问受困 (2)眼球内对光线起主要折射作用的结构是 人员救山时，需将他们的限晴蒙住。月的 960 第12章入体的白我活节 邈奇提升练二二 6.青少年用眼过度容易形成近祝。ICL晶体 植入手术可以矫正近视，其原理可以理解为 1.(2022朝阳区校级月考)“那双眼晴，如秋 在眼球的虹膜后，品状体前植入一个“隐形 水，1寒早，宝珠，白水银甲头养着两丸 眼镜”，以达到矫止近视的日的。小明因近 黑水银”。文中的“白水银”和“黑水银”分别 视做了此手术，有关说法铅误的是() 指 () A.丁术前后，小明的视觉感受器都是视 A.州脱、瞳孔 B.视树脱、瞳孔 网膜 C.巩股，虹睒 D.角脱、瞳孔 B.手术时，小明不白觉的眨眼是人的条件 2.某人失明，经医生检衣，其眼球的结构完整无 反射 损，那么此人发生拟变的部位可能是 C.植入小明限球的1CL品体相当丁.·个凹 A.视树膜 B.视觉巾枢 透镜 C.脉络膜 D.虹顺 ).手术前，小明弄不沛远处物体是因为物 3.1图是眼球结构及成 像洛到了视网膜的前方 像示意图，下列叙述正 7.请结合图示世答卜列问题 确的是 () A.图衣示正常眼成像过程 B.近视眼形成的原因之一是结构2的出度 过人 C.结构3既足成像的部位也足视觉形成的 部位 (1)眼球型有一个有弹性的凸透镜状结构， D.远物和近物