1.2晶体二极管（教案）-高一《电子技术基础》同步精品课堂 （高教版）

《电子技术基础》课程 授课题目 1.2晶体二极管 授课专业 授课类型 理论课（√）实践课（√）习题课（）其他： 授课班级 教学资源 挂图（）模型（）实物（√）多媒体（√）其他： 授课课时 3 教学方法 讲授法（√）启发式（）案例教学法（）分组教学法（ ）任务驱动发（ ）其他： 使用教材 电子技术基础高等教育出版社陈振源主编第2版 教学目标 知识目标：熟悉二极管的主要特性和参数，理解二极管的主要特性和参数，会使用万用表检测二极管的功能 技能目标：能够识别简单二极管，能够理解二极管的单向导电性，会使用万用表检测二极管的功能 素质目标：培养学生具有逻辑思维能力，培养学生团队协作的精神，引导学生主动探究，培养学生精益求精的工匠精神 教学重点 二极管器件的外形和电路图形符号，二极管的单向导电性，测量二极管的好坏 教学难点 二极管的单向导电性，检测二极管 教学设计流程 教学过程 课前准备 （一）教学资源准备：1.多媒体课件；2.教学软件；3.助学视频 （二）教学材料准备：1.教案；2.教材和教辅；3.学生分组名单 （三）其他准备：1.检查学生出勤情况；2.学生学习材料准备情况。 课程导入 通过霓虹灯内的发光二极管引入本次课程——晶体二极管 教学内容 师生互动 课前准备、任务发布 将微课、课前知识测试上传钉钉群 创设情境引出问题（5分钟） 用灯牌中发光二极管引入本次课程——二极管。 一、二极管的结构与电路符号（10分钟） 用于电视机、收音机、电源装置等电子产品中的各种不同外形的二极管如下图所示。二极管通常用塑料、玻璃或金属材料作为封装外壳，外壳上一般印有标记以便区别正负电极。 二极管的结构如下图所示，在P型与N型半导体的交界面会形成一个具有特殊电性能的薄层，称为PN结。从P区引出的电极作为正极，从N区引出的电极作为负极。 二极管基本结构 二极管图形符号 2、 二极管的导电特性（25分钟） 观察二极管的导电特性 图（a） 图（b） 按图（a）连接电路，此时小灯泡亮，表示二极管加正向电压而导通。 按图（b）连接电路，此时小灯泡不亮，表示二极管加反向电压而截止。 通过观察以上实验证实，二极管具有单向导电性。 PN结的单向导电性 1、将电源的正极与二极管的正极相连，电源负极与二极管的负极相连，称为正向偏置，简称正偏。此时，二极管内部呈现小电阻，有较大电流通过，二极管的这种状态正向导通状态。 2、与正向偏置相反，将电源的负极与二极管的正极相连，电源正极与二极管的负极相连，称为反向偏置，简称反偏。此时，二极管呈现较大的电阻，几乎没有电流通过，二极管的这种状态称为反向截止状态。 例题1：如图所示电路中，二极管的导通情况是（ ）。 A.VD1导通，VD2截止 B.VD1截止，VD2导通 C.VD1,VD2都导通 D.VD1,VD2都截止 例题2：如图所示的电路，二极管为理想器件，根据电路图分析可知 （ ） A.VD1导通，uo＝3 V B.VD1导通，uo＝0 C.VD1截止，uo＝0 D.VD1截止，uo＝3 V 三、二极管的特性曲线（35分钟） 二极管的电流iD与加在二极管两端的电压vD的关系曲线，称为二极管伏安特性曲线。利用晶体管特性图示仪能十分方便测量获得二极管的伏安特性曲线。 AB段：称为正向导通 OA段：称为死区 一般硅管为0.5V,锗管为0.2V。 OC段：称为反向截止区 CD段：称为反向击穿区 1．正向特性 （1）死区：当二极管外加正向电压较小时，正向电流几乎为零，称为正向特性的死区。 （2）正向导通区：当二极管正向电压大于死区电压Vth时，电流随电压增加，二极管处于导通状态。 （3）导通电压：硅二极管约为0.7V，锗二极管约为0.3V。 2．反向特性 （1）反向截止区： 当二极管承受的反向电压未达到击穿电压V（BR）时，二极管呈现很大电阻，此时仅有很微小的反向电流IR，该电流称之为反向饱和电流。 （2）反向击穿区： 当二极管承受的反向电压已达到击穿电压V（BR）时，反向电流急剧增加，该现象称为二极管反向击穿。 例题:4：如图所示硅二极管的伏安特性曲线由________组成。 （　　） A.a和c B.a和d C.b和c D.b和d 例题5：如图所示为硅二极管和锗二极管的伏安特性曲线，下列说法错误的是 （ ） A．Oa为锗管的正向特性曲线，