2023届辽宁省教研联盟高三第一次调研测试（一模）语文试题

2023年辽宁省教研联盟高三第一次调研测试 语文试题 本试卷满分150分，考试用时150分钟。 注意事项： i。答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，请将选出的答案填写在答题卡上对应题号后的括号内。回答非选择题时，将答案写在答题 *上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 -，现代文阅读(35分) (-)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5题。 早期西方社会学研究比较重视群体研究，很少有学者从人与人之间的联系性 ⋮来探讨群体。费孝通提出的“差序格局”概念突破了欧美社会学的非联系性理论视 ⋮角，莫定了中国关系研究的学理基石。差序格局和关系是连在一起的，因为关系普 遍存在于中国人的生活中，也是最常用的概念之一。“关系”是中国人特有的交往 方式，而”差序格局”则是费孝通先生对中国社会结构的概括。 对中国人来说，“关系”无疑是一种常识。然而，尽管我们每个人无时无刻不在 进行着关系的生产与再生产实践，但如果要给出清晰的关系定义，我们便会发现并 不简单。由于关系已经内化到地方社会之中，成为一种“惯习”，我们便很难觉察到 ⋮其独特性所在。 关系的分类方式主要有三种：第一是按照关系的基础来划分，即分为家人关系 和社会关系两大类型。血缘，亲缘，地缘、业缘等便是根据关系的基础进行界定的。 ⋮第二，我们根据关系交换的性质进行分类，具体可以分为情感性的关系，工具性的 关系以及情感与工具相混合的关系。当然，上述三种关系并非截然相对，而是可以 相互转换。第三，我们可以根据实践场城将关系分为主从关系，人员关系，合成关 语文试题第1页(共12页) 系和朋友关系四种类型。其实，在关系实我过程中，我们都会调有上述四种关系。 关系内涵的实质是关系的构成。关乘包含既定的关系成分也即是交往双方在 某个时间点已经建立起的一种社会联系，这是美系得以生产和再生产的基融。这 种联系可以是先天的（血嵊美系，亲属关系），也可以是后天的（同学关系、同事关 系、战友关系)。中国社会的关系本质上源于传忧社会的一种“嫌”（如血嫌、亲嫌。 地缘，业缘等)的组带。杨国枢指出传统中国有两种嫌观念：维分与机辣。前者是 命定性的或前定性的精久性社会角色关系，包括家属之娘，狮生之辣，朋友之掉、同 事之缘等：后者是命定性的或前定性的临时性人际互动关系，包指网来丹车之缘、 同席餐饮之缘、同店宿止之壕、同场考试之嫌等。而构成关系基赠的这种“惊“的组 带主要是缘分。缘分的持久性既可以是事实性的，也可以是认定性的。前者如基 于血辣形成的家人关系，后者如基于莱种的定而形成的婚烟关系。册年 此外，关系具有工具性即交往双方以利益交换为目的。根指这样一种关系，非 正式关系渗透在政治和轻济领城的正式组织和科层体系中，而且藏认为是中国社 会关系的重要特征。在中国人的话语中，我们也经常把关系与莱些动词联泰在一 起，如病关系、拉关系、找关系。最后，情是关系很重要的成分之一。情包指感情、 人情、面子等等，而且很难将其量化，比如某饭店挂一制对联：“宣雅何须大，朋高不 在多”。而人情则是社会形式的适当表现，就很少涉夏情感。所以人情语语的表达 具有道德和礼仪特，点，这是中国人的关系区剂于西方社会的重要精征。国 乔健先生在《(“关系”当议》等文中全面地概括了中国人的“美系”，“关系”作为 一种社会制度具有如下特点：1.关系是以自我为中心的，这个“自我”可以是一个人 也可以是一群人我一个单位。2.关系是一个能动的概念。这有两重意义，一是不 同于近亲关系（如父子、夫妻），它需要不断地交往来维特；二是其存在是为了一些 实际的目的。3.关系不斯地与别的同一自我的关系交义作用构成了关系网。 部“关系的第一个特征是角色的规范即关系本身具有决策规范的含义。社会身份 (尤其是亲缘身份)构成了人们界定自己与对方互动规范的基础。在社会交往中， 被此之间的关系构成了互动规范的基础。第二个特征就是情感依据。关系本身是 一种情感的区分与表达，构成了亲密信任和★任的依据。而且，在亲缘关系越相近 的对偶角色中，相互之间的关系越熟悉亲密，越应当信任。第三个特征就是差序格 局。中国人的关系既包括横向的录近联系又包括纵向的长动尊年。第四个特征表 现为关系不是一套静态的行为规范，而是一种动态的实藏。每个中围人都有一套 语文试题第2页（共12页） 处理社会和人际关系的理论，并在现实生活中加以运用。中国社会波纹状的差序 格局并非国定不变。通过和自己有关系的“中间人”介绍，陌生人也可以与自己建 立关系，被纳人关系同之中，并随着亲密程度的增加，从关系网的外图移动到内图。 同样地，如果我们长时间不去经营关系，即使是“热人”关系也会变得生疏。因此， 关系是一个持续营造，不斯生成的过程。要考察关系