9.2.1液体压强（第一课时）-2022-2023学年八年级物理下册新课标同步精选备课（教学设计+导学案）（人教版）

令学科网 李科网原创，让学司更名易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 人教版八年级物理（下册）第九章 压强 第2节 液体压强（第一课时)（教学设计) 课题 9.2液体压强（第1课时） 本节由“液体压强的特点”、“液体压强的大小”和“连通器”三部分内 容组成。本节由液体具有流动性和受重力作用出发研究液体压强的特点，理解 教材分析 过程中还涉及了密度、力、平衡力等前期知识，综合性比较强，加之学生在生 活中体验较少，已有的感性认识少，使得本节课的内容有一定的抽象，难度较 大。 物理观念：了解液体内部压强的特点，知道液体压强的大小跟什么因素有关。 物理思维：通过观察演示液体对容器底部和侧壁都有压强，加强观察、分析、 归纳的能力。 教学目标 科学探究：经历探究液体压强的特点的实验过程，体验用“控制变量”的研究 问题方法。 科学态度与责任：体验科学探究的乐趣，形成善于探究、乐于探究、敢于探究 的品质。 教学重点：液体压强的特点 教学重难点 教学难点：液体压强产生原因 教学方法 实验法、讨论法、讲授法 教学准备 矿泉水瓶、玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水、水槽、多媒体课件 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 人原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： ]网学种问原创，让学习更容为！ xK.cOM学科网精品频道全力推荐 __________________ 创设情境，导入新课 播放图片，提出问题：观看图片，思考问引发学生的思 题，进入情景，进考，情景化引入， 入新课让学生带着好 奇进入新课的 学习 1.游泳时，越往水深处游，胸口越闷? 2：为什么深海潜水服比浅海潜水服更厚? 这些都与液体的压强有关，但是液体为什么有压强呢?液体压强又有 怎样的特点呢?今天我们就一起来学习一—液体的压强的产生及特 点。 合作探究，推进新课 学习任务一：感受液体压强的存在 演示实验1：将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃管：观察实验现象，思感知液体的压 演示实验2：将水倒入一端开口、一端封闭，侧壁开口且蒙有橡皮膜考问题，交流讨论，强 的玻璃管。小组发言 提出问题：橡皮膜的形状有什么变化?为什么会有这样的变化?说明 了什么? （小组发言，教师补充） 【总结】 1、容器内的液体对容器的底部和侧壁都有压强； 2、液体和固体一样受到重力作用，因此对容器底部有压强，同时由 于液体具有流动性，因此对侧壁也有压强。 学习任务二：探究：探究影响液体压强的因素 【过渡】液体对容器底和容器侧壁都有压强，请观看图片，你们看到 3原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学利胸 李科网原创，让学司更会易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 了什么？ 不难观察，两段水柱喷出的距离不同，也就是说液体压强也是有大小。 那么它的大小与哪些因素有关呢？液体压强的特点又是怎样的呢？ 探究之前，介绍微小压强计(U型压强计) 学习液体压强 计的使用。 棒皮管 聆听、观察。 探头 像皮眼【形触 工作原理：如果液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会变形，· 形管的两侧液面就会产生高度差。压强越大，高度差越大。高度差的 引导学生进行 大小反映了薄膜所受压强的大小。（转换法） 猜想的时候，注 【提出问题】液体压强的大小与什么因素有关？ 重联系生活实 【猜想与假设】 际现象，使学生 (引导学生根据生活经验说出猜想，例如潜水时候的变化) 对液体压强的 【设计实验】指导学生阅读课本34页有关内容，讨论、设计实验方 认识由少及 案 多，逐步掌握， 【进行实验与收集数据】指导学生按如下步骤完成实验： 阅读、设计实验方 案、参与实验。 而不是一股脑 ①把探头放进容器中的水中，观察·型管液面高度差的变化情况。 全涌出来。 ②保持探头在水中同一深度不变，改变探头的方向，观察U型管液 面高度差的变化情况。 ③增大探头在水中的深度，观察U型管液面高度差的变化情况。 ④换用密度不同的液体（酒精），保持深度相同，观察U型管液面高 度差的变化情况。 根据实验结果归 【分析论证】 纳总结。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： 令学科网 李科网原到，让学司更名易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 ①由操作1可得出：液体内部存在压强。 研究液体内部 ②由操作2可得出：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强相等。 压强特点，培养 ③由操作3可得出：同种液体，液体内部的压强随深度的增加而增大 学生动手操作 ④由操作4可得出：液体内部的压强跟液体密度有关。深度相同时， 能力和归纳总 密度越大，液体内部的压强越大。 结能力。 结论：液体内部压强特点： 根据实验结果归 纳总结。 (1)液体内部向各个方向都有压强： (2)同种液体在同一深度，向各个方向压强相等： (3)同种液体深度增加