阶段复习 第九章 认识地区-【导与练】2022-2023学年七年级下册初一地理同步学习（晋教版）

初平同步学得与练地理七年级下册】 阶段复习 第九章 阶段体系构建 意(：包括中南半码 和华米群岛两大都分 本安 位置：位于的东内部，地处重剂， 大洋洲、太平洋与印度洋的”】字路山 马六甲海状：地处马来半形和孙门 答清岛之何，是太平样两岸与印皮 汴，腳东华联系的正通道 中南半岛地形特点：河指问、 “无海=洲是联系平减非二大洲，沟通 就列分布 多山的 两洋”之地人酒汗相印度并的枢划 中南半以地势特点：北局南低 地形 十的 以热带沙头气校为主 中南半出就市分布特点：主些分 环境 布在河淀沿岸及河门一分洲 农业类甲：有牧业和深得农业 中南平岛大部分地区为热带 油分布：主些分布4波斯湾皮其沿岸电区 手风气候 马末单母大部分地区阔热 遂人的 正要的产油国：沙特网拉的世朗、世 世界石 带相林碳 热布风光 汕道库 拉克科域行拉山联合首回 H前，报游业已拔为折按，举回 流士岁箱山地：芙回.四欧.日本和中回 米西业等同的重要产业 油主输出路钱 :要秧食物：水利 十址游民：阿粒伯人、淀斯人 利焦麻等 物产 十耳共人利犹太人等 士要矿产资原：石汕和锡 宗我：是共督教伊斯兰教、犹太拟 世界的 的发源地 华人利华桥架中的地区 热点地风 业要的地理置 位和啦制：位欧洲的西半邵 陆电书50多力T方干米 半盆的石油资源 成为热点地 地形地抄：惠协平地形以平 区的凉因 质缺的水究源 京为士，海华线撕折 米趟河是政洲两部 深受海 复东杂的滨，式教和 洋彬响 扎会结构 管业价值最命的河注 领土刻纷和外部势) 多瑙是以流经 河筑 十涉步 家量彩的际河洗 位置：位指哈校沙溪以南，介」 大西洋桥岸是器带海洋恽气候‘( 印度洋和大西洋之间 地中海推岸是地中海气候 以高原为 始形：以高原为主，有"高焕人 :的地形 陆"之称 许多同家的丁业以站业为主 岛度发法 地》：从东市向西北惯 农曼现代北程度商，但农业 的欲济 在经许中所上的此罪较小 可产资源利类多，能量大 现有27个成员山，总部设 几内业心世光上州上矿储母最 在比利时布鲁寨尔 此洲联吸 卞宫的 多的国家 紧家的 资溪 尼几利亚是本区要的石油输回 自然利和人文旅游资源卡富 旅舒业 齿比业有世界“铜丽“之冈”的称与 比极绝区：包新比冰洋的绝大部 分及其沿供的亚增、北火三激大 南非的数企产量好世异第一位 属陆的成北部和试多码的 尚极地这：府极国以南的州极人陆 冰雪服密 种人的故乡黑种人占总人口的90%以上 同问的码当和海剂 向她区 竖济特点：许多回家形 烈以、十燥和盛恋是南极 发展中的 成单一的经济站构 大的士变气候特征 光经济 内被电这被，放度和股光现象 描馆：发展多样性农业，交通运翰 业和脊业，加ǔ时间或仅威 我尸在南极地区的科考站：长城站，巾山 性敛济合作，努力发反民族欲济 站，见仑站，茶站和罗斯海新钻在妙做地 地地区 人门，粮食、环境和发展 我因在北板地区的科步抗：黄润站步密 《南极条约》舰定声极的级地的保的 利用仅限于和平日的 马和平利用 雷52 第力草认识地区 知识要点整合 黛煮。东南亚和西亚 物，主要分布在肥沃的Ψ原和三角洲地区。 西亚气候干早，人发展了奋牧业和灌慨农 亚， 是许多国家传统的经济 祁门。 熏露。撒哈拉以南非洲 胜 (1)位置：撒哈拉以的非洲位于撒哈拉沙漠 以南，介于 和大西洋之间，面积 约占非渊总向积的五分之四 -538 (2)地形：撒哈拉以南非洲地形以高原为主， (1)比较两个地区地理位置的差异：尔南亚处 有A 6 和埃塞 在业洲与人洋洲、印度洋与太平洋的” 俄比亚高原，地势从东南向西北倾斜。 ”;西业被称为“ "之地。 D 盆地，是世界上闻积最人的盆地 (2)气候类型：东南亚以 气候 (3)河流C是 ,白南问北流入地 利1热带季风气候为正；西亚正要是 中海，是世界上流程最长的河流。 气候。 (4)气候：分布面积最广的是 (3)海峡、运河：A 海峡沟通了太 气候，该气候特点是全年高温，降水明显分 平洋和印度洋；B 海峡沟通了 为 两季。 波斯湾和阿拉伯海：C 运河沟通 (5)资源：黄金、金刚石的量一向居世界首 了红海和地屮海，连接了大西并和印度洋。 位。 是世芥上钳「到储量最多 ()矿产资源：东南亚的十要矿产是石 的国家：赞比亚有世界“铜矿之国”的称号； 油和 锡矿砂的产 的黄金产量世界第一位： 量居世界前列， 是东南 是散哈拉以的非洲地区重要的石油输出冈。 业亚要的石汕、人然气出口国。西业有 (6)人种：撒哈拉以南非洲大约有6亿人口， 丰高的 (能源)，主要分布在 其巾90%以上是 ,这里足黑种 及其沿岸地区，主要出口到 人的故乡。 西欧、日本和中同。 (7)经济发展与问题：非洲许多同家形成 (5)农业： 是东南亚的主要根食作 的经济结构。经济落后的十要原 153 初平同步学得与练地理七年级