9.3 撒哈拉以南非洲-黑种人的故乡-【导与练】2022-2023学年七年级下册初一地理同步学习（晋教版）

初平同步学得与练地理七年级下路】 9.3 撒哈拉以南非洲 黑种人的故乡 预习案 …课时目标 和埃塞俄比业高原，地势从 1,读图说出撤哈拉以南非洲的位置和范周：找出撇 倾斜。 哈拉以南非洲的主要地形区+归纳其地形地势特 3.世界之最：是世界上海岸线最平直的地区， 任：会运用地图抽述热带苹原气侯的特点。 海湾和半高较少：③ 白布向北流 2.运用地图和资林，就出撒哈拉以南非洲丰富的自 入地中海，足世界上流程最长的河流； 然资源，知连储量，产量、输出量居世界或本区前 沙漠是世岕上面积最大的沙漠； 列的矿产资源及其所属国家。 ④ 是世界上面积最大的盆地。 3.知道撒哈拉以南非洲是黑补人的故乡：根据图文 4.气候：撤哈拉以南非洲人部分地区位于 资料，了解黑种人的文化和非洲攻治地图的 之间，气候炎热，年平均气温 变化。 4.根据材补，了解被哈拉以南非洲许多国家单一的 在20℃以上。该地区分布最广的气候类型 经济结构及其产生原因和解决浩施。（重，点） 是 气候，其气候特点是伞年气 5.认识微哈拉以南非洲在人口、粮食、环境与发展 温高，降水明显分为 两季。 争方面存在的问随，案握其产生的原固及解决途 知识点二丰富的资源 黑种人的故乡 径，树立正确的人口观、资源观和人地观。 人口、粮食、环境和发展 自学习三 1矿产资源丰富：撒哈拉以南非洲和资源种 类多，储量人， 、金州的产量一向 知识点一以高原为主的地形 居世界首位。 是世界销十 储量最多的N家； 有世界“铜 之同”的称号： 的黄金产量居世界 第一位；尼口利亚足木区正要的 输 出国。 2.居民与国家：撒哈拉以府非洲大约有6亿人 口，共巾90%以上是 种人，这里足 种人的故乡。现在，非洲有50多个 . 独刊家，是世界上因家最 的大洲。 3.经济：非洲许多国家形成 的经济绍 1.位置、范围：撒哈拉以南作洲位撒哈拉沙漠 构，资源遭到破坏，经济发展缓慢，在国际贸 以南，介丁A 利1B 易中处丁 地位，人风牛江贫因。非 问，面积约占非洲总面积的h分之四。 洲各风独立后，致力发展 农业、 2.地形地势：撒哈拉以南非洲地形以 交通运输业和 业，加邻国问成 为土，有① ② 经济合作，努力发展民族经济。 雷341 第力草认识地区 4.问题：撒哈拉以南洲是世芥上 增 这里成为世州上最不发达国家的聚集区，面 长最快的地区。长期 造成的 临着人「、 和环境的协调 经济洛后，内川上巨大的 负担，使 问题。 探究案 主题撒哈拉以南非洲的自然环境 3.读作洲气候分布图，归纳非洲气候的分布 特点。 4.读巴马科气候资料图，描述其气候特点 [举一反三] [自主探究] 5.纷合上向两图，探究一卜撒哈拉以南作洲的 1.读图，为什么称非洲为“热带大陆”？ 河流的水文特征 尼罗河与刚柴河相比，刚果河水量 E 季节变化 ；尼岁河水虽 ,季节 变化 原因是刚果河：要流经 2.在图巾填山：东高原、南高原和埃塞俄 气候区，全年降水多，河流水量大 比亚高原。并分析刚果河和尼岁河的河流 季节变化小。尼罗河主要流经 流向与地势之问的关系，归纳非洲的地形特 气候区和热带沙漠气候区， 气 点地势特点。 候降水季节差异大，分阴显的 两 季； 气候降水稀少，因此尼罗 河水量 季节变化 探究点猜 尼罗河与刚果河的不同点 河流 尼罗河 刚兴河 流向 自南向北 自东向西 [合作探究] 注入的 大西洋 气温/℃ 降水#/老米 地中海 海洋 40 永量 小 700 米 20 600 永位文化 大 公 10 50 流经的主 热带草原气候区 热带雨林气候区 1 400 要气候固 熟梦节漠气侯区 -10 300 热都林使 -20 200 壮界上流积 世界上水能 地位 ☑格也早气 -30 100 章长的河流 最来高的河流 热市沙损气 40 已高恩山来气 10H份 巴马科（马里） 135 初平同步学得与练地理七年级下路】 训练案 (具翻达标二 知识点四 发展中的民族经济 非洲许多国家经济发展缓慢，在国际贸易 知识点一以高原为主的地形 中处于不利地位。据此回答6一7题： 1.有关撒哈拉以南非洲地理位置的叙述， 6.非洲许多国家出口的商品主要是 () 不正确的是 A.农矿产品 B.L子也器 A.位于东平球，北临地中海 C轻纺产品 1D.医药器械 B.横跆南北半球 C.东临印度并，西临大西洋 7.为收变该地区的经济发展状况，下列措 D.大部分位南、北四归线之问的热带地区 施中适立的是 () 2.非洲大陆有“高原大陆”之称，其主要高惊白 A,人力发展种植业 的向北排列止确的是 () B.人量出门初级产品 A.南非高原、埃塞俄比亚高原、东高原 C.减少区域经济合作 3.南非品原、东非高原、埃塞俄比亚高原 D.努力发展民族经济 C.埃苯俄比业高原、东非高原、的非高原 知识点五人口、粮食、