第六章 力和机械-【导与练】2022-2023学年八年级下册初二物理同步学习课堂十分钟过关检测（粤沪版）

第六章 力和机械 6.1怎样认识力 1.火于力的概念，下列说法错误的是 A.力是物休对物体的作用 B.有直接接纯的物休才能产生力的作用 .物体受力的同时也一定在施刀 I).力可以改变物体的运动状态 2.端午节贷龙舟是我国民问传统习俗，小附和她的 问学.起在公园人.工湖上.举行龙舟比赛（如阁图所 示)，使龙丹向前行驶的力的施力物休是() A.船桨 3.湖水 .同学 ).龙 3.(正文节选)如所示，小华用大小相同的力往同一方向推开 家甲的时，发现A点比雅C点发容易，这说明力的作用 效果跟下面哪个闪素有关 48s A.力的大小 3.力的方向 .力的作州点 ).物体的运动伏态 4.人抢车前进时，人推车的力的施力物体是 :受力物 休是 5.(课后T3改编)如图听示，跳水运功员站在跳板上将跳板匹心，说叨力 可以改变物体的 第5题刻 第6题刻 6.(课后T4改编)如图所示为某屮学足球赛的精彩山面，用脚把足球踢 飞，说明力可以改变物体的 ；同时脚感觉到疼，说昉力的 作用是 的。 o21 6.2怎样测量和表示力 1.如图所示，物理实验室中川来测量力的大小的仪器是 mmmmm 0cm 1 2 A C D 2.如图按示了几位同学使川弹簧测力计的情景，其中测显方法错关 的是 () A B C ) 3.(正文节选)使用m簧测小计之前，岁先 。如所示，弹簧测力计的示数是 No 0非9 M 4.弹簧测力计的.作原世是在弹性限度内，弹簧受到的 越人，它 的仲长量就越大。弹簧测力计足测显 的工只。 5.(课后T3改编)如图听示，在水平地在上拉动人块，请山木块听受拉 力的示意图。 3 777777 22( 6.3重力 1.下列物体重力最按近IN的是 () A枚人头针 B.州个鸡貨 C.·头奶牛 D.·张书桌 2.下列的计算式中正确的地 () A.G-mg-10X10N/g-100N B.G-mg-10 kgX10 N/kg-100 N C.G-g-10kg×10N-100N D.G=mg=10kg×10=100 3.如图（屮）听示，足球运动员把足球踢向空中，若不计空'力，则图 (乙)巾是表示足球在帘巾飞行的受力偬，止确的是(G表示平力，F表 小脚对球的作川力小) () A B C D (甲) (乙) 4.（课后T4改编)某一桥头立：若如所示的交通标志牌， 中此可知 A此标志为限速标志 15t 3.此标志为限重标志 C.这座桥允许通过的车的最人重力是1500N ).汽车通过该桥面的速度不能超过15ms 5.科学家在太阳系外发现了适合地球生命屉住的星球。该早球距地球 20光年，对物体的引力是地球的肉倍。若把地球上质量为15kg的物体 放在该显球表百，其质量是 kg,受到该显域的引力是 N(g 取10N/kg】 6.一小球沿弧形轨道下滑，画出小球在图中位置时受到重力的示意图。 777n77 234 6.4探究滑动摩擦力 1.穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到了（） A.重力B.摩擦力 C.压力D.支持力 2.(正文节选)如图所示的实例中，目的是减小摩擦的是（―） A.轮滑鞋装B.轮胎上刻“C.刹车时用D.防滑垫表可做 有滚轮有花纹力捏间得凹凸不平 3.做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，读取弹簧测力计示数应 在木块（-） A.未被拉动时B.刚被拉动时 C.匀速直线运动时D.刚刚停止运动时 4.(课后T4改编)拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大 队员与地面的摩擦，所以在班级拔河比赛时，选择参赛队员应选择体币 （选填“较重”或“较轻”)的同学，同时全体队员应穿鞋底较 （选填“粗糙”或“光滑”)的鞋了。 5.小明是一位善于观察、勤于思考的同学，在刷牙时，他发现手柄上有凸 起小圆点和花纹的牙刷拿起来不容易打滑，这是因为_（选填 “增大”或“减小”)接触面的粗糙程度可以增大摩擦。 6.如图所示为防滑工具盘，其底部有序排列吸盘和柔 软毛垫，吸盘通过____来增大摩擦，柔软毛垫通 过________来增大摩擦。 7.一个重50N的箱子放在水平地面上。，受到10N的水平推力，箱子恰好 做匀速直线运动，这时箱子受到的摩擦力—（选填“大于”“等于” 或“小于”)10N；当水平推力增大到18N时，箱子所受到的摩擦力的 大小为_____N。 8.物体沿粗糙水平面向右运动，山出该物体所受麻擦力的示.意图。 .0 9.如图所示，许多书重叠在一起，越在下层的书被生得越紧， 想把它加出来越费力，这是为什么？ 10.如图所示，为了探究“滑动悴擦力的人小与什么因索有关”，清你完成 卜列实验步骤。 F=1.2 F=2.0N F=2.3N 木板 毛巾 木板 (甲) (乙) (内) (1)实验中应该用簧测力计水平 (选填“匀速”或“加速”)拉 ⑦木块。 (2)由()和（乙）实验可