第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展【过习题•中考培优检测】-2022-2023学年七年级历史下册单元复习过过过（部编版）

学科网原引，让学习更容易！ coM学科网精品频道全力推荐 单元复习03明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 【中考培优检测】 (时间：60分钟试卷满分：100分） 注意事项： 1.本练习分第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考生务必将自己的姓名、准考 证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．检测结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1.（2023秋·江苏扬州·九年级统考期末）明朝地方上“三司”中的都指挥使司听命于兵部和五军都 督府，布政使司和六部、都察院有关联，按察使司则听命于刑部和都察院。这一做法（） A．强化了中央集权B．提高了行政效率C．削弱了丞相权利D．削弱了思想控制 2．（2023春·全国七年级期末）钱穆的《中国历代政治得失》里曾经评价“这是明代制度里最坏 的一件事情。从明代下半期到清代末年三四百年间，……真是中国历史上最断丧人才的。”材料中 “最坏的一件事”是指（） A.闭关锁国B．废除丞相C．设锦衣卫D．八股取士 3．（2021春湖南株洲七年级统考期末）周杰伦在歌曲《青花瓷》中唱道：“素胚勾勒出青花笔 锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆……”歌词赞美了我国古代瓷器的精美。青花瓷其底色是蒙 古人崇尚的白色，青蓝色花纹受伊斯兰文化影响，制作花纹的颜料“钴蓝”由波斯商人带来，它的 花纹既有汉人推崇的梅兰竹菊、蒙古人喜欢的牡丹、芍药，也有西亚文化的葡萄藤。青花瓷的这 些特性表明 A.中华文明对世界文明作出了巨大贡献B．中华文明和世界文明是相互影响的 C.中华文明长期处于世界文明发展前列D．中华文明是经久不衰、绵延不断的 ≌原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学利网 学神网原创，让学司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 4.(2023春·七年级课时练习)建筑蕴含了丰富的信息，是了解历史的渠道之一。下列两处建筑 所反映的共同主题是() 图一唐招超寺 图二爪哇岛三宝庙 A.隋唐文化，影响深远 B.民族交融，和谐顺睦 C.中外交流，和平绵延 D.道教文化，千年传承 5.(2022全国九年级专题练习)“一年三百六十日，多是横戈马上行。“一片丹心风浪里，心怀 击楫敢忘忧！”“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。”“封侯非我意，但愿海波平。”以上是收录在 《止止堂集》的一些诗句。与此相关的英雄人物是() A.霍去病B.岳飞 C.威继光D.康熙帝 6.(2023春·七年级课时练习)北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，位于北京中轴线的中心， 根据帝王“身居九重”的体制所建，表现出一种帝王的威严和神圣。从材料中可以看出故宫() A.为抵御北方蒙古侵扰而建B.是世界上最宏大的皇家建筑群 C.文化价值远大于实用价值D.体现了“王权至上”的设计理念 7.(2023春·七年级课时练习)将下图片命名为() 明 八一长城，辽东边墙 A.秦朝长城示意图B.明朝长城示意图 C,唐朝长安城平面图D.明朝北京城平面图 8.(2022河南商丘·统考二模)该书梳理了中药学两千多年来积累的知识和经验。其对药物的记 载，以正名为纲，附释名为日，使读者一目了然。该书是() ,原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： 2 。学利科网 学科网原创，社学司更会易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 A.《伤寒杂病论》B.《天工开物》C.《本草纲目》 D.《农政全书》 9.(2023春七年级课时练习)从隋唐到明代中叶，文学体裁从诗、文扩大到词、曲、小说文 学创作的主体从士族文人到庶族文人，进而扩大到市井文人：文学的接受者也相应地扩大到市民 以及更广泛的社会大众。这主要是因为() A.文学范式更新B.南北文风融合C.城市经济繁荣D.审美观念改变 10.(2022春·四川广元七年级统考期末)宋代程顾《代吕晦叔应诏疏》载：“为政之道，以顺民 心为本，以厚民生为本，以安而不扰为本。”这也是习近平总书记曾经多次引用的名言。李自成起 义中符合这一精神的措施是() A.均田免赋B.八股取士C.推行垦荒政策 D.并田制 11.(2023春.七年级课时练习)下列图片中①②③④对应的朝代分别是() 4 南北朝 678910111213141516171819(时间：世纪) 中国历代兴衰图（局部） A.秦、汉、唐、元B.唐、北宋、元、明 C.唐、南宋、元、清D.唐、北宋、南宋、清 12.（2023春·七年级单元测试)图示法是学习历史的重要方法之一。如图是某同学学习《统一多 民族国家的巩固和发展》一课后绘