第九章 第二节 阿基米德原理-【导与练】2022-2023学年八年级下册初二物理同步学习（沪科版）

初中同步学习每钙练物理八年毁下册K 第二节「 阿基米德原理 第1课时 探究影响浮力大小的因素 预习案 =4 探究影响浮力大小的因素 无关。 1.实验方法： [注意](1)“物体排开液体的体积V”是指 2.实验结论 物体浸入液体的体积，等于物体浸在液面下 物体布液体中所受浮力的大小不仅与 的体积 有关，还与 (2)浮力大小与物体排开液体的体积有关· 有关，而与 不能理解为与浸入液体的深度有关。 11188771841 探究案 14188011188111820111824-4101116041121601188811 探究点：探究影响浮力大小的因素 (2)1图，从位置3·1的过程中，弹簧测力 1.在向消水巾加盐的过程巾，为仆么沉底的鸡 计的示数 ,说明物体受到的浮 蛋逐渐上浮车液面？说明了仆么？ 力 ,这说明浮力的大小与物体 无关。 3.何设计实验探究浮力与物体密度是否 有关？ 2.(1)如图，从位置12>3的过程中，将物体 缓缓地浸入液体中不可位置，弹簧测力计削 示数变 物体受到的浮力逐渐 变 。这说明浮为的人小与物 休 的休积有关 成54￥ 第九罩浮力 [典例]小虹利用弹簧测力计、实心圆杜体物 源方法技巧 块、烧杯等器材，探究浮力的大小跟哪些因 控制变量法探究影响浮力大小的因素 素有关。小虹提出！下猜想，设计并进行 (])探究浮力大小与液体密度的关系：把物体漫没 了实验。 在不同液体中，控制排开液体体积相同·进行 比较， 猜想：浮力大小与物体浸没在液体中的 (2)探究浮力大小与物体排开液体体积的关系：把 深度有关； 物休浸在同一液体中，让其排开液体的体积不同， 猜極b:浮力人小与物体排开液体的休积 进行比较 石关： (3)浮力与物体漫没在液体中的深度无关：把 猜想c:浮力大小与液体的密度有关。 同一物体浸没在同一种液体的不同深度处进 行比较。 4 ()浮力与物体的密度无关：袍体积相等、密度不 同的两物体浸没在同种液体中进行比较。 (5)浮力与物体的形状无关：把体和相同、形状不 同的物体浸没在同种液体中进行比校。 [变式1](2022梁平区期中)如图所示是探 D 究“浮力的大小与哪些囚素有关”实验 (1)小虹确定了测虽浮力的方法：用弹簧测 的若T操作，根据此图回斧卜下列问题： Ee 力计先测出物体的重力G,接着将物体浸 (g取10Nkg)》 入液体中静止，读出弹簧测力计对物体的 拉力F拉，可计算出物体所受的浮力F浮 其测量原理利用了 A.F:与G是一对平衡力 B.F与G是相互作川力 A 型盐水 C.F与F是相互作几力 ① D.F,F:和G足一平衡力 (1)逃用操作 (填序分)，可探究 (2)小虹的抉作步骤及测量数据如图所示 浮力的大小与液体密度的关系。 由测量数据可得：B步骤巾恻柱休物块受 (2)若探究浮力大小与物体排升液体体积 到水的浮力为 Np 的关系，应选用的操作是 (填 (3)分析图巾A步瞬与 步骤的 序号) 数探，可以验证待想a足错误的。（填出步 (3)物体浸没在水中时所受的浮力人小 骤的序号) 为 N。 (4)分析图巾A步骤与 步骤的 (4)浮力产生的原因是液体对物体上下表 数标，可以验证待想c是正确的。（填出步 而的压力不相等，存在 骤的序分) 155 初中同步学习每钙练物理八年级下册K [变式2]体积和同的铅球、铜块和木块，浸没在 液体巾的情况如图所示，则比较它们受到的 实验器材：弹簧谢力计、细线网柱体、 浮力 () 石块，烧杯、水、盐水等 实捻法：控制变量法 探究与液体 梓制物体排开液休体！不变 密度的关系 实 收变被体帝度 深究与排开液 控制液体密度不变 A,铅球受到的浮力最大 让 休体职的关系 大 攻变物体排开被体体积 B.木块受到的浮力最大 小 控别液体密皮物神 的 探究与浸没 排开液体体积不变 C.铜块受到的浮力最人 因 深度的关系 煮 改变物体法没在 D.它们受到的浮力一样人 液体巾的妆 物体在液体中所受浮力的大小不仅与被林 度有关，还与物体排升液体的体积有关， 论 而与物体汝没在液体巾的深度无为 训练案 漾达标二一 B人h块受的浮力人 C.两者受的浮力一样大 1.下列有关浮力的说法止确的足 D.条件不足，无法比较 A,物体的密度越大，受到的浮力越大 4.图所示的中、乙、丙三个相同的容器中盛 B.物体的体积越大，受到的浮力越大 有质量相同的不同液体，将三个完全相同的 C.物体没入水屮越深，受到的浮力越大 铁球分别沉入容器底部，当铁球静止时，则 D.浸没在水中的物休，可能不受浮力 铁球受到的浮力的大小和比较 () 2.(2022福州马尾区模 拟改编)某歌曲的背 京展现了生物在海 洋中邀游的情景，其 中有在“海向上葉戏的小海豚”“深海处游飞的 巨大鲸鱼”。刻如图所示，则它们在密度相同的 A.甲中最人