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初中同步学习导与练物连八年级下册HK
第二节ⅳ科学探究:液体的压强
第1课时科学探究:液体的压强
-,科学探究—液体的压强________续表
S实验控制水的_____相},改变橡皮膜
装置图│设计的_______,C形管压强计两管液面
__,水,盐水、人烧杯强;同种液体在同一深度的各处,各个
|控制水的深度__,容器的-_二,液体压强的公式
[不同,观察∪形管压强计两管液面的ρ=___,其中ρ是液体的密度,h是指
液体的__—。
(2)探究液体压强与容器形状的关系,[注意](1)p=pgh中h指液体
内部某点到自由液面的竖直距
离,不是某点到容器底的高
选用___液体,改变_,C(2)公式中一5运用于计算固体、液体、气体
的压强,而公式p=ρgh只适用于计算静止
控制液体的深度_____,改变__液体产生的压强大小。
(3)用公式p=ρgh计算时,各个物理量的单
位要统一使用国际单位制中的基本单位;
ρ─kg/m'h—m·p—Pa。
26+
第八草伍强
4-
探究案
44
探究点一:液体的压强与哪些因素有关
(2)为了探究多种囚素对液体下强的影响,
1.如图(甲),用橡皮膜时往柱形容器的底部开
每一次贝改变共巾某一个因素,控制共余
口,在甲面注满水观察橡皮膜的变化。如图
几个因煮不变,这种探究方法是
(乙)刀相同的橡皮膜封住柱形容器侧而的
法。
开孔,在里面注满水,静止后观祭橡皮膜刹
(3)(H)、(乙)两图是探究液体压强与
变化。
的关系。
分析现象得出结论:液体对容器
和
(4)要探究液体压强与盛液休的容器形状
都行下强。
是个有关,应选择
两图进行
对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形
状
(5)要探究液休压强与密度的关系,应选刀
两图进行对比。
(甲》
(6)图(丙)中,定U形管止强计金属盒
2.液体内部压强产生的原因有哪些?
的橡皮膜在盐水中的同一深度,使金属盒
处于:向上、向下、的左、向右等方位,这足
e
为了探究同一深度处,液体而
3.通过什么方法来判断液体内祁爪强的大小?
5246
的压强大小关系。
方法技巧
探究液体压强的特点
(])金码盒压强计U形管液面的高度差实质是压
4.实验前,君订形管两管液面不平怎么办?
强不同造成的。
实验巾若U形管两管液面始终相平,可能
(2)用控制变量法分析液体压强的特点
是什么原因造成的?
[变式1](2021乐山)如图所示,小明用如图
(甲)所示容器来做“探究液休压资是否跟
深度、液休的密度有关”的实验。则图(乙)
[典例1]在研究液体压强的实验中,进行了1
现象中符合中实的是
()
图所示的操作。
丽板
惊皮装
(中)
(甲)
(内
(1)小李检压强计的气密M:时,用手指不
论轻下还是所压橡及膜,发现U形管两边
液柱的高度差变化都很小,表明该压脚训
的气密性
(选填“好”或“荣”)
127x
初中同步学习每钙练物理八年毁下册日K
探究点二:液体压强的计算
(3)桌面受到茶壶的压强。
1.山实验可知同种液体的压强随
深度的增加!而增人,要想知道密
度为口的液体,在深度为处的
出强p的准确值,何算液体
产生的压弥?结合图写出推导公式
…踢方法技巧
2.为什么潜水员在不同深度使用不同的潜
压强公式的应用
水服?
(1)求液体对容器底的压强和压力
利用ppgh求乐强
利用pS求压力
(2)求容器对支持而的压力和压强
利用F=G求压力
利r专求压强
[典例2]如图所小,茶壶的质量是0.4kg,壶
内、成外底降平整,底面积均是50cm,啦内
[变式2](2021南充)“仚斗老”号足我国1行研
装1.2kg的水,壶内水深0.2m,放置在水平
制的世界领先深海潜水器,若在某次T作过
京间巾央。(冰=1.0×10gm,g取
程中该潜水器下潜深度为1000m,此时潜
10N/kg)求:
水器受到的海水压强约为
Pa:
若“奋斗者”分舱门面积约为0.6㎡,则舱门
所受液体止力约为
N。(g取
10N/kg,ms≈1.03×10kg/m)
得镶小结
(1)茶壶内底壁受到水的压强,
实验方法:架制变量法
重要仪器:形管丛计
科学探充
实验探究过得
液休内部向各个方向都h压正强,同种液
(2)茶旅内底壁受到水的止力,
“波体压强
休在时一深度的各处,各个方向的压强
人小相等随液体深度的增加而增人
结论
不时液休产生的压强大小还与液休的腐
度有关,同一莱度,液体的猫度越人,压
捉越大
计单公式p=pgh
成28
第八草乐遥
训练案
豫达标二
C.容器对水平地而的止强r<以<刘
D.容器对水平地面的下力F年>F2>F丙
1.(2022三明模拟)在塑料圆筒的不同高度处开
5.(2022临沂沂南县
一个小孔,当筒甲灌满水时,各孔喷出水的情
期末)如图所示,容
况如图所示,这是为了验计液体的压强(
器巾