4 四季 （课件）-部编版语文一年级上册

四 季 读一读： 尖　　　 说　　　 弯　　　 天　　　 是　　　 青　　　 四　　　 就　　　 冬　　　 春　　　 地　　 2 【教学目标】 　 1.会认“尖、说”等9个生字和言字旁、虫子旁、折文3个偏旁，读准多音字“地”。会写“天、四”等3个字。 2.正确朗读课文。背诵课文。初步了解四季的特征，感受四季的美丽。 3.仿照课文，说说自己喜欢的季节。 全文共4个小节，运用拟人化的写法，语言亲切且富有情趣，使用叠词，富于童趣且朗朗上口，各小节语言句式、结构大致相同。 这四小节分别写了哪四个季节？哪些景物？ 春、夏、秋、冬；草芽、荷叶、谷穗、雪人。 草芽→春 荷叶→夏 谷穗→秋 雪人→冬 草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯 叠词，说出了事物的特征。 把叠词“尖尖”“圆圆”“弯弯”三个叠词读出可爱的感觉。 草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯 柳树（ ） 桃花（ ） 泉水（ ） 弯弯 朵朵 咚咚 草芽是什么样子的？ （1）草芽上面小，下面大——草芽尖尖。 （2）识字“尖”：小+大=尖。 春天的小草除了可以说“草芽尖尖”，还可以怎样说？ 草芽绿绿、草芽细细。 填一填，背一背。 草芽（ ）， 他对（ ）说： “我是（ ）。” 学习夏天 青蛙跳上圆圆的荷叶可能会说些什么呢？ 荷叶圆圆的，正好可以当我的休息台。 11 你见过的荷叶是什么样子的？ 荷叶（ ） （圆圆、绿绿、大大） 填一填，背一背。 荷叶（ ）， 他对（ ）说： “我是（ ）。” 人会鞠躬，谷穗为什么也会鞠躬呢？ 秋天到了，谷穗成熟了，重重的谷穗把秆子压弯了。 采用排比的手法，对春、夏、秋、冬具有代表性的事物进行描述，语言亲切、生动。 我就是冬天。 雪人 采用拟人的手法揭示冬天已经到来。 秋天是个丰收的季节，庄稼都成熟了，让我们带着丰收的喜悦来读读这一节诗吧！ 比较4个小节，说说你发现了课文表达上有什么相同点和不同点。 前三节相同点是都运用了叠词，说出了事物的特征；不同点是第1、2节是什么对什么说，而第3、4节是什么怎么样地说。 四季 草芽(尖尖)→春天 荷叶(圆圆)→夏天 谷穗(弯弯)→秋天 雪人(顽皮)→冬天 18 作者描写的春夏秋冬四个季节的代表事物，同桌交流，说说你从中体会到了怎样的感情呢？ 喜爱 《四季》是一首富有童趣的儿歌。作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表达了对四季的喜爱之情。 $