9.3《大气压强》同步练习 2022-2023学年人教版物理八年级下册

《大气压强》同步练习 一、选择题 1.如图所示的现象中，不是利用大气压作用的是( A.吸盘挂钩被压在墙上 B.杯中水不流出纸片不掉下来 C.向漏斗吹气乒乓球被吸起 D.用吸管吸饮料 2.如图所示是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法正确的是() A. 实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气 B.因为大气压大于玻璃管内这段水银柱产生的压强，所以水银柱不会落下 C.大气压的数值等于这段水银柱产生的压强 D.玻璃管倾斜后会影响实验测量结 I0mm生2 真空 3,如图所示，小明做托里拆利实验测量大气压强值，当时的大气压强等于( A.750mm高水银柱所产生的压强 B.760mm高水银柱所产生的压强 750mm 水银 C.770mm高水银柱所产生的压强 D.780mm高水银柱所产生的压强 4.如图所示，以下与压强知识相关的实验分析正确的是() 20mm 真空 760 细沙 甲 丙 A. 甲图实验帕斯卡用水做裂桶实验证明了液体压强跟液体的密度有关 B.乙图实验通过观察细沙凹陷面积大小判断受力效果 C.丙图实验测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积可估测大气压强的值 D。丁图实验在教室内用水银代替水做托里拆利实验是因为用水做该实验误差大 5.小雨同学用一个玻璃瓶子、带颜色的水、两端开口的细玻璃管、 橡皮塞，制 作了一个如图所示的能够观察大气压随高度变化的装置。他拿着这一装置乘坐电梯从18楼 的家到达楼下。以下说法正确的是() A.玻璃管内水柱高度下降，说明大气压增大 B.玻璃管内水柱高度下降，说明大气压减小 C.玻璃管内水柱高度上升，说明大气压增大 D. 玻璃管内水柱高度上升，说明大气压减小 6.如图为盆景的一个自动供水装置，用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水 浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中 的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出，这样盆景盘中的水位可以保持一定高度。 下列有关解释正确的是( A。盆景盘中水位能够保持一定高度的原因是瓶口太小，水不易流出 B.随着瓶内水流出，瓶内气体体积变大，压强变大 C.外界大气压始终等于瓶内空气的压强和水产生的压强之和 D.若外界大气压变大，瓶内水会更容易流出 7.关于一标准大气压的值，下列叙述不合理的是() A.一标准大气压为1.01×10Pa B.相当于760m水银柱产生的压强 C.相当于103m水柱产生的压强 D.相当于10N的压力作用在1cm2的面积上 8.图所示，烧瓶中的水加热至沸腾后移开酒精灯，下列说法：①用注射器往瓶外抽气，水 继续沸腾；②用注射器往瓶内打气，水继续沸腾：③若倒置烧瓶，应在瓶底浇热水，才能使 烧瓶中的水重新沸腾：④若倒置烧瓶，应在瓶底浇冷水，才能使烧瓶中的水重新沸腾；上述 说法正确的是( A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.下列关于大气压的描述，错误的是（) A.马德保半球实验证明了大气压的存在且很大 B.托里拆利实验首先测出了大气压强的数值，1标准大气压值约为10P C. 用纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后纸片不掉落，是因为水把纸片粘住了 D,青藏高原边防战士用高压锅煮面条，是因为海拔越高，大气压越小，水的沸点越低 10.厨房里涉及到许多物理知识，下列说法错误的是( 甲 内 A.甲图：洗手盆下方反水弯处形成水封利用了连通器原理 B.乙图：高压锅煮食物容易熟，因为气压越高沸点越高 C.丙图：擀而杖做成圆柱形，是为了增大受力面积增大压强 D.丁图：包饺子可以捏不同的花纹，说明力可以使物体发生形变 二、填空题 11.马德堡半球实验证明了 的存在：物理学家托里拆利使用 很大的 水银做实验测量出了大气压强的值；在不同海拔高度处，大气压强的值通常 (选 填“相同”或“不同”)。 12.如图12是托里拆利实验装置，大气压为760m汞柱，实验过程玻璃管不离开水银面， 将玻璃管倾斜，水银柱高 (选填“大于”、“等于”或“小于”)760m;换个直 径稍大些的玻璃管，水银柱高 (选填“大于”、“等于”或“小于”) 760mm 图12 图13 13.如图13为用瓶子、细玻璃管（两端开口）和带颜色的水自制的气压计，拿着自制气压 计从一楼到五楼，玻璃管内水柱的高度 (选填“逐渐升高”、“逐渐降低”或“保 持不变”)，这说明随着高度的增加，瓶外的大气压 (选填“逐渐增大”、“逐渐 减小”或“保持不变”)。 14.如图14所示，护士将药液吸进注射器的过程：护士在用注射器吸取药液前，先将活塞 推置针筒的下端，再将针头插入药液：然后用 力向外拉注射器 的活塞，药液被 吸进注射器内。 将活塞推置针 筒的下端的目的 是 ,药 液在 的 作用下被吸进 注射器内。 图14 图15 15.如图15，老师在做托里拆利实验时（当地气压