第九课 法律在我们身边 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2023-03-07
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第九课法律在我们身边同步练习 一、选择题 1.《中华人民共和国个人信息保护法》自2021年11月1日起施行。该法的出台() 严密的制度 个人信息 严格的标准 保护法 产厉的责任 个人信总保护有法可依 ①有利于保獐个人信息安全②顺应了信息化时代经济社会发展的需要③能彻底杜绝个人信息泄 露④构筑起新时代个人信息权益保护的安全防护网 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 2.某地媒体爆料“水晶泥”走红中小学校园,经公安部证实“水晶泥”含毒性硼砂,可致儿童中毒。 新闻播出后,引起了相关部门的高度重视。该地工商、市政、教有等部门联合开展执法整治行 动,查获并下架相关产品,对相关个体商贩进行了处罚。相关部门对违法行为的查处说明了() ①人们的行为不受道德的约束②法律规范着全体社会成员的行为③法律主要靠个人自觉遵守来 实施④法律会让我们的生活更加地美好 A.①③B.②③C.①②D.②④ 3.截至3月底,广西各级纪检监察机关共立案查处党员干部涉黑涉恶腐败和充当“保护伞”案件 420件、党纪政务处分229人、组织处理35人、移送司法机关73人,有力推动了扫黑除恶专 项斗争向纵深发展。这表明() A.扫黑除恶是我省现阶段的中心工作B.法律是由国家制定或认可的行为规范 C.每个公民都平等享有法律规定的权利D.任何人都没有超越宪法和法律的特权 4.近年来,在中国共产党领导的反腐败斗争中,一批军队“大老虎”落网,抓捕这些大老虎的过 程中动用了军队和特警力量,经过法庭审理后给这些大老虎定罪量刑,最终将其绳之以法。材 料体现了法律的 特征。() A.法律由国家制定或认可 B.法律由国家强制力保证实施 C,法律对全体社会成员具有普遍约束力D,依法治国的核心是依宪治国 5.关于法律的基础知识,下列认识不正确的是 A.法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家,管理社会的工具,也是调整社会关系,判 断是非曲直,处理矛盾和纠纷的标尺 B.法律是由国家制定或认可的 C.任何人不论职务高低,功劳大小,只要触犯国家法律,都必须承担相应的法律责任 D.法律的作用就是规范人们的行为 6,推进法治中国建设,需要构建与时代相匹配的思想道德体系。建设法治中国需要将德治与法 治相结合,这是因为() ①法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰 ②法治可以解决国家和社会生活中的一切问题 ③只有德治才能实现国家的长治久安 ④国家和社会治理既要重视法律的规范作用,又要重视道德的教化作用 A.①②B.①③C.②④D.①④ 7.少年一未成年人保护法:青年一婚姻法:老年一老年人权益保障法。能说明材料观点的是() A.不违法就与法律无关 B.法律伴随人的一生 C.没有法律人无法生存 D.法律比生活更重要 8.江苏省南通市中级人民法院公开宣判山西省委原常委、秘书长聂某受贿案,对被告人聂某以 受贿罪判处有期徒刑十五年,并处没收个人财产人民币四百万元:对聂某受贿所得财物子以追 缴,上缴国库。该案例表明我国全面推进依法治国,有利于() ①推进社会主义法治体系和社会主义法治国家的建设 ②实现政治清明、社会公平、民心稳定和国家长治久安 ③通过人治来稳定社会秩序 ④惩治违法犯罪行为 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 9.为获取非法利益,男子王某私自灌装劣质白酒冒充品牌白酒销售。2019年3月8日,人民 法院公开开庭审理了被告人王某假冒注册商标案,并当庭宣判,法庭依法判处被告人王某有期 徒刑1年,并处罚金人民币4万元。王某的行为 ①违背了诚信经营的原则,是不道德的行为 ②侵犯了其他公民的著作权,是民事违法行为 ③受到了刑罚处罚,是犯罪行为 ④侵犯了消费者的知悉真情权和公平交易权 A.①②③ B.②③④ C.①3④ D.①②④ 10.近日,中共中央、国务院转发了《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五 年规划(2021一2025年)》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。下面有关 法治的说法不正确的是() A.法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上 B.要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事 C,法治历史悠久,在法律产生以后,人类就走上了法治道路 D.法治助推中国梦的实现 11.漫画《高空抛物入刑》表明( 高空抛物入刑 A.刑罚是矫正高空抛物行为的唯一手段 B.我国坚持依法治理“高空抛物的行为 C.只有刑法才确保人民群众的生命安全 D.我国已建立完备的社会主义法律体系 12.法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志。法治要求() ①依法对国家和社会事务进行治理②坚持依法治国、法律至上③任何组织和个人都要服从法律、 遵守法律④人们可以有意识地创制法律 A.①2③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.法律是() ①统治阶

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