1.2体验三维设计（教案）五年级下册信息技术川教版

五年级下学期信息技术川教版 1.2体验三维设计（教案） 课 题 《体验三维设计》 学段 5年级 授课教师 教学目标 1.认识3D One软件界面；会搭建基本实体；了解保存文件的格式；会巧用鼠标和键盘灵活建模。 2.通过观察，认识3D One软件界面；通过微课讲解，会搭建基本实体，了解保存文件的格式；会巧用鼠标和键盘灵活建模。 3.拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究培养孩子们的动手操作能力。体验三维设计中的“创意构思、造型分析、作品设计、完善美化”的基本过程。 教学重点 认识3D One软件界面；了解保存文件的格式。 教学难点 会搭建基本实体；能根据自己需要巧用鼠标和键盘灵活建模。 课 型 实 践 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计 教学设计 教学设计 一、新课导入 1、情景展示 欢欢：爷爷，我想跟你玩飞行棋，但是骰子不见了，你能"变"一个出来吗？ 爷爷：用3D打印机打印—个出来吧！但是我们需要先在建模软件中去设计。让我们了解一下3D作品设计并制作出来的基本过程。 2、3D作品设计与制作过程 作品构思→造型重塑→作品制作完善美化→调试打印 3、揭示课题 相信大家和欢欢一样，迫不及待地想做岀自己的3D作品了。我们需要借助三维设计软件来建模，才能将自己的想法和创意更好的 表达出来。而每次学习一个新的软件，同学们还记得都会从哪里开始呢？ 对的，我们要从认识这个软件，并且熟悉了解软件的界面开始。 二、新知探索 用于三维设计的软件很多,3D On（家庭版）是款专为中小学素质教育开发打造的3D设计软件。其设计界面非常的简洁，这种简洁舒适的友好交互界面，让设计的过程变得更加轻松愉悦。 请同学们在电脑桌面上找到图标,双击鼠标打开它,和老师一起走进神奇的3D世界吧。 1、认识3Done软件界面 请同学们翻开教材第10页，来看一看3D one 软件的界面吧，一起来熟悉了解3Done软件不同区域的功能和名称。（1分钟） 同学们，看过各个区域的功能和名称后，那我们应该怎们利用3D one 软件进行搭建和设计，并且将我们的作品保存下来进行打印呢？ 现在请跟着老师的微课一起来答疑解惑吧！ 播放微课：《体验三维设计》 微课重点： · 认识并了解3D one界面。 · 创建一个实体。 · 学会将作品保存到云盘。 三、技能学习,试一试 六面体建模 同学们，在3Done软件中有6种基本实体，请同学们根据骰子的形状想一想，做飞行棋的骰子，应该选哪一个实体呢？ 请同学们在学习单上画出你要设计的骰子的草图。 根据微课学到的知识点，来搭建一个骰子的基本形状吧。如果遇到问题，同学们可以查看学习单哟！ 学生操作练习，教师巡堂指导。 四、分享交流 在搭建出实体的过程中，你遇到了哪些问题呢? 跟同学说说，或者上网查查，看能不能一起解决。同时，我们也来分享一下你发现的新功能吧。 五、学习延伸（学习单） 1、3DOne中的文件格式 完成建模后，别忘了保存模型文件到本地磁盘或者云盘。3Done输出的文件默认格式是Z1。 输入：导入第三方格式，包括Z3PRT、lGES、STP、STL。 保存：保存编辑完成后的模型到本地磁盘或云盘，其默认格式是Z1。 输出：导出模型，导出格式支持|GES、STP、STL、JPEG、PNG以及PDF。 2、探索3Done软件中命令工具栏的工具。把它们记录下来，猜想一下他们会有什么作用呢?其实很多命令的功能并没有名字看起来的那么单一，背后往往隐藏着强大的功能，等着我们去发现。 六、课堂小结（学习单） 请同学们完善学习单上以下内容： · 今天你有哪些收获？ · 遇到了哪些困难？ · 是怎么解决的？ · 还有哪些困惑？ 七、作业布置 预习下一课《三维设计圆我的航天梦》。 观看 了解 思考 学习 观察 学习 观察，思考 学习 交流表达 了解 学习 总结 预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣； 了解3D作品设计与制作过程 了解本节课的学习任务 认识3D One软件 认识3Done软件界面 培养观察能力 培养动脑思考能力 培养表达能力 学习建模中鼠标的巧用 了解快捷的键盘操作 学习六面体建模 培养动手能力 培养交流、倾听习惯 了解保存的文件格式 拓展知识面 培养总结反思能力 培养自主学习能力 板 书 第2节 体验三维设计 1、3D作品设计与制作过程 作品构思→造型重塑→作品制作完善美化→调试打印 2、认识3D One软件界面 3、创建实体 4、六面体建模 5、保存文件的格式 学科网（北京）股份有限公司 $