2.4 用计算器计算（教案）四年级下册数学苏教版

苏教版四年级下册电子备课教案第四单元《用计算器计算1》（表格 式) 序号：21 教学课 题 用计算器计算1 课型 新授课 本课题教时数：2本教时为第一教时 备课日期 3月6日 教学目标： 1、让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的 两步连续计算，并通过计算探索发现一些简单的数学规律 2、让学生体验用计算器进行计算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，通 过生活中购买物品的现时情景，使学生在计算中感受到计算器在人们生活中的作用 与价值，激发起学生对计算器的学习和使用兴趣。 教学重点、难点： 重点：了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一步或两步混合运算。 难点：了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一步和两步混合运算。 教学方法与手段 投影 教学过程：教师活动 学生活 动 设计意图 创设情境激发兴趣 观察 交流 出示主题图，了解计算器在生活中的应用 运用计算器进行 通过生活中购买 计算 物品的现时情 这些人都在干什么？ (复杂计算时， 景，使学生在计 看了这些，你有什么感受？ 一般用计算器) 算中感受到计算 揭示课题 (计算器的应用 器在人们生活中 二、教学新课 广泛) 的作用与价值， (1)认识计算器 激发起学生对计 讨论：向小组同学介绍自己的计算器 小组合作学习 算器的学习和使 组织交流： 互相介绍（开机、 用兴趣。 ①计算器的构造 关机等) ②计算器的作用 交流计算器的 由学生自己说说 ③计算器常用按键的作用 异、同点 已经知道哪些知 尝试使用 识，小组交流计 (2)会用计算器进行计算吗？ (显示器、键盘) 算器的共同部 说明：有些计算器没有关机键，使用一段时间 (进行计算，给 分，自主探索各 后能自动关机，有些计算器有消除键“℃”，有 人方便) 键的功能，同桌 许多计算器的消除键和开机键是同一个键，上 互相交流 间互相交流等形 面写着ON OFF. 式，在生生互动 (3)会用计算器进行计算吗？ 独立尝试练习 中使已有的这方 学生尝试计算，师巡视指导。 38+2730×18 面知识得到进 交流方法 步梳理和完善。 观察 讨论交流 在学习使用计算 器时，以学生自 练为主，在自练 是怎样算的？ 中摸索按键的顺 (3)出示40000-165×182 序。 这题的运算顺序？ 组织交流 你认为用计算器计算有什么优点？ 师：用计算器计算，大家能很快的得到正确得 数，所以使用计算器计算会正确、迅速、方便 要注意什么？ 出示“练一练”题目 指名板演 集体汇报答案 体验数学与日常 生活的密切联 三、巩固练习 系，进一步发展 1、练习七第2、3题 解决问题的策 略，增强应用数 学的意识 2、练习七第4题 (1)列式计算两队的平均身高 (2)你还能提出什么问题 四、全课总结 这节课你有什么收获？ 还有什么困惑吗？ 阅读P41你知道吗 五、作业设计： 1、基础作业：补充习题P32:同步P291-5: 2、拓展作业：同步P296 3、随班就读作业：补充习题P32: 板书设计： 计算器 体积小，运算快，操作简便 授后小记： 授课日期3月29日