2023届高三生物一轮复习专题训练种群和群落

2023-03-07
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 本章复习与测试
类型 题集-专项训练
知识点 种群和群落
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 375 KB
发布时间 2023-03-07
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-03-07
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来源 学科网

内容正文:

2023届高考备考生物学一轮复习专题训练--种群和群落 一、单选题 1.调查草原上某区域(10km2)内绵羊种群密度时,第一次捕获并标记60只,第二次捕获40只,其中被标记的绵羊有21只。标记物不影响绵羊的生存和活动,并且可用于探测绵羊的状态,若探测到第一次标记的绵羊在重捕前有5只由于种间竞争、天敌等自然因素死亡,但因为该段时间内有绵羊的出生而种群总数量保持稳定,则该区域绵羊的实际种群密度最接近(  ) A.10只/km2 B.12只/km2 C.15只/km2 D.20只/km2 2.当一只蚜虫受到攻击时,就会放出一种起警告作用的化学物质,以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害,这种现象所属的特征及信息传递类型分别是 A.种间互助,化学信息 B.种内互助,行为信息 C.种内互助,化学信息 D.种内互助,物理信息 3.提倡一对夫妇只生一个孩子,从种群特征来看,这种措施直接调节(  ) A.种群密度 B.性别比例 C.年龄组成 D.出生率 4.下图是种群数量特征的概念模型,以下分析正确的是(  ) A.种群密度能够反映种群的数量变化趋势 B.预测未来种群数量变化的主要依据是④ C.春节前后,我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①、② D.利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④,进而影响种群数量 5.某生物学家研究一片草原中的生物群落,他应该研究 (  ) A.草原上的全部 植物 B.草原上的全部生物 C.草原上的全部动植物 D.草原上的 全部生物及其无机环境 6.我国第7次人口调查显示,由于我国人口基数大,出生率不高,人口老龄化日趋显现,人口的增长已满足不了我国高速发展的需要,为此国家提出了“三孩政策”。下列关于人口问题的叙述正确的是(  ) A.由于我国人口基数大,所以人口调查常常采用的是估算的方法 B.出生率低,老龄化严重,我国的人口已经走向衰退了,所以提出了“三孩政策” C.之前在我国发展中遇到的困难和问题,许多都与人口众多有直接或间接的关系 D.出生率低导致性别比例失调,所以未来几年我国一定会出现出生率<死亡率的现象 7.下图甲、乙、丙表示种群个体数量变化的三种情况。下列叙述正确的是(  ) A.三种情况中,只有乙所表示的种群数量增长方式为S型增长 B.甲中b点后的变化表明生态系统的稳定性已经受到了破坏 C.丙中b点后变化的原因最可能是该种群迁入大量同种个体 D.乙中ab段的种群数量在一定范围波动是负反馈调节的结果 8.我国古诗词中记载了很多的生物学现象,“关关雎鸠,在河之洲”,“肥田之法,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之”,“桑眼动时………阔八步一行,行内相去四步一树,相对栽之”,“种豆南山下,草盛豆苗稀”。下列有关叙述不正确的是(  ) A.“关关雎鸠”中的关关体现了生态系统中的物理信息,有利于种群繁衍 B.“肥田之法,种绿豆最佳”是利用根瘤菌和绿豆之间的寄生关系进行肥田 C.“阔八步一行,行内相去四步一树”体现了合理密植有利于植物光合作用的进行 D.“草盛豆苗稀”描述的是种间竞争的关系 9.图是温带某群落初生演替过程中代表两种数值变化的两条曲线,生物量是指单位面积上积存的有机物质量。Ⅰ、Ⅱ这两条曲线所代表的依次是 A.群落草本植物的生物量和整个群落植被的物种丰富度 B.整个群落植被的生物量和群落草本植物的物种丰富度 C.群落土壤腐殖质的总量和整个群落植被的物种丰富度 D.群落食肉动物的物种丰富度和群落食肉动物的总生物量 10.如图所示为种群在理想环境中呈“J”型生长,在有环境阻力条件下呈“S”型增长。下列关于种群在某种环境中数量增长曲线的叙述,错误的是(  ) A.当种群数量达到E点后,种群数量不再变化 B.种群数量增长过程C点的增长速度最快 C.阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力 D.随着种群数量的增加,种群种内斗争逐渐加强 二、填空题 11.荒漠分布在极度   区,地区年降雨量   且分布   。荒漠里物种   ,群落结构   ,生活在这里的生物具有   特性。 12.在一个农田生态系统中生长着大豆、杂草和田鼠.杂草中的菟丝子通过蔓状茎扎入大豆茎中吸收营养,而后菟丝子的根退化、叶子黄化失去光合作用的能力.回答下列问题: (1)杂草和大豆的关系是    . (2)该生态系统中的大豆、杂草、田鼠及细菌、真菌等生物共同构成    .一场大火将该农田烧毁,一段时间后农田中又出现了杂草、田鼠等生物,这种现象称为    . (3)调查该生态系统中田鼠的种群数量,应采用    法.为模拟该调查方法,生物小组同学使用玻璃球进行实验.小组同学先从布袋里的白玻璃球中随意

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