10 彩虹 第二课时（课件）-部编版语文一年级下册

10 彩 虹 竹子 状元成才路 状元成才路 一座 照着 镜子 挑水 洒下来 浇花 高兴 那把 提着 秋千 成为 走到 拿着 花裙子 如果 竹子 雨停了,天上有一座美丽的桥。 这里的“桥”指的是什么？ 这里用比喻的修辞手法，把彩虹比作了美丽的桥。 竹子 读第二自然段“我”想在“桥上”为爸爸做些什么？ 竹子 4 圈一圈“我”做的动作。 竹子 “我”想 提着水壶 走到桥上 把水洒下来 竹子 “我”真的提着爸爸的那把水壶吗？你是从哪个词语知道的？ 如果我提着它，走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗? 这只是“我”的想法，不是真的在做。 反问句表示肯定的语气，体现了儿童丰富的想象力和天真活泼的本性。 竹子 为什么“我”要站在彩虹上洒水？ 关爱爸爸 竹子 8 读第三段，“我”想在“桥上”为妈妈做些什么？ 竹子 9 妈妈,你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上,天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头,你高兴吗？ 竹子 “我”想 拿着镜子 走到桥上 把它当作月亮 比喻 竹子 我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？ 能想到帮助妈妈，说明“我”很懂事。 “圆圆的月亮”重读。 竹子 读第四段，“我”想在“桥上”为哥哥做些什么？ 竹子 13 圈一圈“我”做的动作。 竹子 “我”想 把秋千 挂到桥上 坐着荡来荡去 竹子 找出比喻句 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上， 坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的， 不就成了一朵彩云吗？ 坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的， 不就成了一朵彩云吗？ 比喻 把“花裙子”比作“一朵彩云” 与美丽的彩虹相对应，更增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富的想象力和对大自然的热爱。 竹子 荡来荡去 飘来飘去 走来走去 跳来跳去 跑来跑去 游来游去 说来说去 说一说 ____来____去 竹子 飘啊飘 跳啊跳 唱啊唱 跑啊跑 叫啊叫 飞啊飞 游啊游 ____啊____ 竹子 你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？ 天真烂漫 体贴懂事 关心家人 竹子 结构梳理 提水壶 拿镜子 挂秋千 下雨 月亮 坐着 帮爸爸浇田 帮妈妈梳头 彩虹桥上荡秋千 彩虹 天真烂漫 关心家人 竹子 一、比一比，再组词。 着 （ ） 看 （ ） 听着 看见 高 （ ） 亮 （ ） 高兴 明亮 千 （ ） 干 （ ） 千万 干活 竹子 二、填上合适的量词。 一（ ）桥　　 一（ ）月亮 一（ ）彩云　 一（ ）镜子 座 个 朵 面 竹子 （ ）来（ ）去 先补充词语，再用词语说一句话。 下课了，同学们在操场上跑来跑去的。 跑 跑 竹子 $