2.2 风成地貌 学习任务单 2022-2023学年高一地理湘教版（2019）必修第一册

以问题为主线 以思维考维为主线 以训练为主线 智慧课堂课时学习任务单 高一地理第 周第　 个 主编： 评审： 姓名 班级 使用日期 年 月 日 课题 风成地貌 学习 目标 1、理解风蚀地貌与地表形态。 2、掌握风积地貌与地表形态。 3、了解风沙活动的危害与防治措施 学习 重难点 1、重点：风力作用形成的地貌类型 2、难点：风力作用对地貌的塑造 学习任务 达标学习过程 课 前 预 习 一、风蚀地貌 1．风蚀作用：地面物质在风力作用下脱离原地，称为风蚀作用。风蚀作用分为吹蚀作用和 作用。 2．风蚀地貌：由风蚀作用形成的地表形态。包括 、风蚀壁龛、风蚀柱、风蚀残丘、风蚀沟槽等。 3．雅丹地貌：在干旱地区，由土状堆积物所组成的地面，经风化、流水冲刷和风蚀等作用，形成了相间排列的风蚀柱、风蚀残丘和风蚀沟槽的地貌组合。在我国新疆罗布泊地区，有些雅丹地貌外观如同城堡，俗称“魔鬼城”。 二、风积地貌 1．概念：风中挟带的沙粒，在风速 时沉降在地面所形成的各种地表形态。主要以各种形式的沙丘呈现。 2．类型： 沙丘、沙垄、格状沙丘、金字塔形沙丘。 3．新月形沙丘的迎风坡坡形微凸而平缓，背风坡坡形下凹，坡度 ；两侧有近似对称的两翼，两翼延伸方向指向下风向。 4．影响沙丘的因素： 、地表形态的变化、植被、沙源等。 三、风沙活动的危害与防治 1．风沙活动的危害：破坏建筑物，降低土壤 ，掩埋房屋、农田、道路等，影响当地人民正常的生产生活；造成生命财产的损失。 2．防治措施 (1)生物措施(植树种草，建设 )和工程措施(设置草方格、石方格、高立式沙障)。 (2)目的：增大地面的粗糙度，以降低 ，削弱风沙的破坏作用，从而达到阻沙和固沙的目的。 (3)与草方格相比， 具有更好的固沙和阻沙效果，防护林带内主要植物有梭梭、沙拐枣、红柳等耐旱树种。 课 堂 任 务 一 在干旱、半干旱地区，还会出现哪些与风力作用相关的地表形态？ 。( ) 课 堂 任 务 二 新月形沙丘有何特点？ 课 堂 任 务 三 草方格沙障的功能有哪些？ 课 堂 达 标 检 测 埃及费拉菲拉沙漠区有一片屹立在坚实的土层之上的、仿佛沙雕一样的巨大的蘑菇群岩层,被当地人称作“蘑菇沙漠”。读图并结合所学知识完成下列小题。 1.形成“蘑菇沙漠”的作用力主要是( ) A. 风力侵蚀 B. 流水堆积 C. 岩层挤压 D. 火山喷发 2.“蘑菇沙漠”最可能分布的地区是( ) A. 湿润地区 B. 半湿润地区 C. 半干旱地区 D. 干旱地区 3.有“东方金字塔”之称的西夏王陵,已在宁夏银川市西郊的荒漠中孤独地耸立了近八百年。263座陵墓已成残垣断壁,9座帝王陵虽骨架尚存,但陵墓外表早已千疮百孔。造成西夏王陵损毁的主要外力作用是( ) A. 人为破坏 B. 冰川侵蚀 C. 风力侵蚀 D. 流水侵蚀 下图为某校学生游学途中在甘肃省敦煌市附近拍摄的地貌景观。读图,完成下列小题。 4.图中地貌景观是( ) A. 喀斯特地貌 B. 风沙地貌 C. 河流地貌 D. 海岸地貌 5.塑造图中所示地貌的主要外力作用是( ) A. 冰川侵蚀 B. 流水搬运 C. 风力侵蚀 D. 风力沉积 下图为甘肃省张掖市境内合黎山一处地貌景观图,完成下列小题。 6.形成这一景观的主要地质作用是( ) A. 风力侵蚀 B. 河流堆积 C. 岩层挤压 D. 火山喷发 7.这一景观所在地区的环境特点是( ) A. 植被茂盛 B. 草原广阔 C. 湿润多雨 D. 干燥少雨 8. 图中地表形态的主要外力作用是( ) A. 风力沉积 B. 流水侵蚀 C. 流水沉积 D. 海浪侵蚀 读“地理景观图”,完成下列小题。 9.导致图示景观形成的主要因素是( ) A. 流水 B. 冰川 C. 海浪 D. 风力 10.图示景观照片显示的当地主导风向为( ) A. 东南风 B. 西北风 C. 东北风 D. 西南风 收 获 与 反 思 1 学科网（北京）股份有限公司 $