第三课 中古时期的欧洲 练习--2022-2023学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

部编本高中历史必修2?中古时期的欧洲??练习 校: 外名 级: 考号: 一,单蓬测 1.会元口年,查班卫教利奥三比远罗号:静反对教皇的跳族处以重利,作为国报.教星利见三世为其 牌是,小商声权贺羲:“上常为查打经密如见,这位售大约和市关和平的罗号人皇帝,力着无蛋和水送粒利 中秋纪庄园解 这成明( A民给白足 B.角济 C.封材封臣 D.域市白指 A:华智授会的权力和权候从北食到 B.在规火溶成为西罗马帝国的皇帝 7,一线历空学家认为,中足后那黄国出男了妇女的野黄金时有,男处病造成人口大最威少,停动方缺至, C仕格王以嘉伦动民残国家形成 D,世格王拟和我会权力们并文合作 我轻银多们女源入域由。有个域市都造看汽妇复从事流衣工。守门人和论震屢务是的工作,针文证可以参 2.在中世绍西成的杜会括对中,当干权与教权产中子香和神突时,罩方中透从风护白已利益的角度面非取代 行会,1319年,在径渣的的戟人起录中,女性纳视人占绕,这关切了() 爱津细时方的角度出发,采取演判。法庭斗争、。贤币质买,桂素是混争限骨等手段,使坡比达试一利买转 A妇女成为国家的风约上作 B,社会生情中男女完全实灵平等 建立一种新的散刊发务关系。这选情法() C,传染病雄了社会的发网 D,中让日后期碱市经排免满哲力 A,宽雁H君H臣利的形成 B,意定了民主政省的基面 %,在以洲中世起礼长一量时间内,结督教会是较财方人的主要力量。拉会建立一线高春机构,专门教阳穷人。 C.为域市白:提俱了鉴 D.用刺了贵关区力们减用 教会神取人负会戏为孩议人士,感化和对瓷制多有链力的人,让他们既顺穷人。由使可见,这一时别〔) 3,《生料做今》是法兰克王国于会元8健记未德厅的整机王实领知经降的条制。较令规定管家成淡庄国上 A魅督教积松参与社合溶围 B,联民就国家坐下彩成过程中 的产是分为再类。一为其应国王日常使,一类件应浅争花要,数令规规制多法脂、火宽、成肉。值,消, C,段济身人是基得轨的核心任务 D,摆测花会使当危机经常性星园 干整幕,还程不奏宰柔牛,羊榜炼丽荡,腹备足第数量的肥赠,配鸡,准各各色流菜游。这反装出庄以() 9,12打年,罗马着皇投子巴素大学更教,雾溪叔和任2权。学位在专我公减碱每当周发生突时,在教学阳 A。生产规旋银大 B.是鞋之们段的果用 学术工作中受询干时,可行便这一权利,这表明巴参大学(】 C。白落程度里 D.竖围下约直接管 A受教皇的直按按刺 B,取得出粗立白备权 。中世妇制,窝洲民众只使委段地方端族成廷过白按且期象架护白已,思减了领主胞方的制市民结社白浴 C,反对王权下预教骨 D,促进了碱咖处济发和 构种威权组职形式,这就俊得款州在个人与国家之间用成了一县“中P可力景”,从育利干周方们打社金装立于国 0以中者前期,法国国王的收入月限于王室想地。从4t纪中叶开的,米白成经的收人超过传笼收入,成为 家。这主蔓体现准中世记初制的收教《) 法国王室的上复收入:传统常限收入丙古比创从1202-13年的90:下降至1483年的不足2。上述变化程 A:社会情构的多元化 B.常含近代老政州念 蕊于法国《〕 三健统衔四地刺省 D,或治尼外动离不拉 A法非不渐完兽 B.王国步C,市尼阶让大D.经济发 5.13至14世时,西秋睿通的的十遂淑走的有粥化,无线构置装各的的十只情去用用当甲。由干霄透的人 1,2世妃再K表产品不再只供上电两有着和号作暮清费,有必作为交美品城原科登人商品密通系笼,禁国 限多,社会上还出现了向特士出用甲的商桶和角人。这风象的出现七短晶因为【1 免济活尚的复地转度约相框板打限:整个杖2吴视码以程丰富多彩。这风我了风微当时《) A专料王权较图 B,H建庄同的毫高 A.由同制度需底瓦解 卫.域市育出导济发质遇淘 C,民族国率的尼媛 D,手工工场的发圈 C,让会分工初于合四 D,举有看桂会转的国素 6.下用是中肚纪一个由同的浴解,非回是中古任双越本的衣业经济相机解反良南西微封建出回特克是 1门它处打占(帝国继重和保存吉零马完军古美义化的历史见证:它在一宠程度上改香了氨演的地位,发餐 为成洲民祛的整生.它的合称是() A在士T居法A) B.《指法夷)】 前1项共4氨 第1真共4面 C,《w马民达大全) D.法学汇厚 人自身之间观生争让时,国论周罗马法。等什纪演让殊进什了重太的法津隆革,上要舟章混 13.微斜中时代变围:港口城市从达并贸易中铁取巨利:由十夺养进程运输网检巨大,且集中投入巨大货 (1)在形文中所用还经作为治国的指导思想 金的需求物长的就钢。等待,使这些青诺城市中的角人有爱展了以园行货款作为极进的信用鲜度以及分 (工)参幸黄皇为全世界完餐幕的领针,承状效会的拜取权力和方式具有法非效力 风段的民马钱度。这两个经济制度() (3)果用罗马达和量公法美于速产醒派的法非