2.2物质的微观粒子模型同步练习--2022-2023学年浙教版科学八年级下册

2.2物质的微观粒子模型 一、选择题 下列各图中“。”和“。”分别表示两种不同的原子，其中表示同种分子的是() A. 888 00o 8 B 88a82。 888o8 C. 88%8 0 D 88 为了护航“亚运会”的环境质量，我市重点整治了工业废气、汽车尾气。下图是汽车尾气处理过程中 使用催化剂发生的某个反应的微观示意图（图中一种小球代表一种元素的原子）。下列说法正确的是 00+】 甲 乙 丙 A.该反应前后分子种类不变 B.反应生成的两种物质分子个数之比为1：1 C.乙和丁有相同的化学性质 D.反应物和生成物中只有一种单质 如图为液态水中粒子分布情况的示意图，下列选项中最能表示水汽化后在相同空间内粒子分布的是 B C. D 为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些如下图所示的分子、原子的模型，若用“○”表示氢 原子，用“ ”表示氧原子，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是() 第1页（共8页） A. B. 00 C D 如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息正确的是() 代表氧原子 代表氢原子 A.1个水分子由1个氧原子和一个氢分子构成 B.反应前后分子的种类和数目没有改变 C.同种原子可以结合成分子，不同种原子也可以结合成分子 D. 化学变化中，分子可分为原子，原子还可以再分成更小的微粒 吸烟有害健康.在公共场所，非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟，这是因为() A.分子之间有间隙 B,分子在不断运动 C.分子很小 D.分子是可分的 如果用“O”表示氢原子，“○”表示氧原子，则保持水的化学性质的最小粒子是() A B. C D 提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水汽化，如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同 空间内粒子分布的是() 活塞 水 活塞上移 B. 第2页（共8页） 8P D 如图是水电解的过程示意图，该图说明了() 年分子 水分子 分于 ○代表氢原子 代表氧原子 A.水是由氢气和氧气组成的 B.水分子在化学反应中可以再分 C.水分子中含有氢分子和氧原子 D.该变化中氢原子和氧原子可以再分 我国科学家成功实现首次单分子自旋态控制。这是世界上首次实现单个分子内部的化学反应。单个分 子内部的化学反应中发生变化的是() A.原子个数 B.原子种类 C.分子种类 D.元素种类 二、填空题 分子是由 结合而成的，如每个水分子是由2个 原子和一个 原子构成 的。 从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观 示意图(“”表示氧原子，“”表示氢原子)。 变化1 变化Ⅱ 00 点燃 降至室温 06 ●o 请回答： (1)下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是 (填序号)。 A.分子的数目增多了 B.分子变小了 C.分子间的距离变小了 D.分子的种类发生了改变 第3页（共8页） (2)从变化I的微观过程可分析出，该变化的实质是 从分子观点看，纯净物是由 构成的，混合物是由 构成的. 三、实验题 利用分子的性质解释下列事实： (1)把糖块放在水里，糖块逐渐消失，而水却有甜 味： (2)气体容易压缩，而液体、固态难以压缩： (3)液氧和氧气状态不同，但具有相同的化学性质： (4)蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水： 四、解答题 从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法.如图是某密闭容器中物质变化过程的微观 示意图.(“●”表示氧原子，“。”表示氢原子) 变化I 变化Ⅱ 点燃 88 降至室温 请回答： (1)下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是 (填写序号). A.分子的数目增多了B.分子变小了C.分子间的距离变小了D.分子的种类发生了改变 (2)从变化I的微观过程可分析出，该变化的实质是 第4页（共8页） 2.2物质的微观粒子模型答案解析 一、选择题 【答案】D 【解析】【分析】根据图片，分析各个选项中粒子的组成情况即可。 【解答】A.图片中存在O和○两种原子，故A不合题意： B.图片中存在8883种分子，故B不合题意： C.图片中存在8、82种分子，故C不合题意： D. 图片种只存在81种分子，故D符合题意。 故选D。 D 有关微观模拟图的题目在解答时，要根据反应前后各微粒的构成确定反应物和生成物，结合反应前后 原子种类和个数不变判断参加反应和生成的微粒的个数。 【解答】A.该反应分子种类一定发生改变，不符合题意： B、反应生成的两种物质分子个数之比为1：2，不符合题意： C、乙和丁分子构成不同，则化学性质不同，不符合题意： D、反应物和生成物中只有丙一种单质，符合题意； 故选D。 【答案】C 【解析】【分析】根据物态变化的本质分析判断。 【解答】水从液态变成气态后，分子的种类没有改变，只是分子之间的间隙增大了，故C正确，而A. B、D错误。 故选C。 【答案】A 【解析】【分析】分