11.3探索宇宙 教案 2022－2023学年沪科版八年级物理全一册

第三节探索宇宙教学设计 【教学月标】 知识与技能： ●通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程，认识人类的探索将不 断深入，帮助学生树立科学的物质观和世界观。 过程与方法： ●了解人类探索微观世界和宇宙的大致历程。 情感态度与价值观： ●通过对人类宇宙探索的了解，增强对科学的热爱。 ●形成科学的世界观，具有反对和破除迷信的意识。 【教学重点】 通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程，认识人类的探索将不 断深入，帮助学生树立科学的物质观和世界观。 【教学难点】 了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程。 【教具淮各】 图片，与课本配套的VCD片 【教学过程】 (一)引入新课 浩瀚星空是不是有外星人呢？我们人类在不断探索。 (二)进行新课 一、探索的历程 1.识图一—创设情境 使学生认识“探索的历程”中的图，并进行归纳和比较。 教师归纳：这些图向同学们简要展示了古今中外人类对宇宙探索的历程，前两幅图充满 神学与宗教的色彩，后四幅图闪耀着人类科技文明的光芒。下面请同学们从下列各题中任选 一条，进行网上信息收集。也可以自行立题探究。 2.问题一科学猜想 (1)中国古代关于宇宙结构的学说。 (2)哥白尼和日心说。 (3)从世界上第一颗人造地球卫星发射成功，到人类第一次乘飞船进入太空。 (4)美国的“阿波罗”登月计划。 (5)“神舟”号飞船的四次成功飞行。 3.上网查阅一一文献探究 学生协作式活动过程，教师可参与其中，与同学们共同查阅资料，共同讨论。 4.交流研讨一互动式学习 在各组成员之间交流和协作的基础上，各组推选代表，进行信息发布。把相关问题的科 学猜猎想，论证分析进行报告。 5.老师评价总结 背定学生的探究精神和研究成果，指出探究活动中的不足，设置疑问，引导学生探究的 深入。 二、 浩瀚的星空、幻想和追求 1.识图一一创设情境 使学生认识“浩潮的星空”中的图，并进行归纳。 教师归纳： (1)请同学们在太阳系示意图中找出我们生活的地球。投影此图，指出地球的位置。 (②)这些图是以地球为参考，逐渐向外延伸，向同学们简单呈现太阳系、银河系和河外 星系的图景，我们可以从中窥探出宇宙的结构和层次，我们的太阳只是星光闪闪的恒星的典 型代表。为了进一步了解“浩瀚的星空”，请同学们选题进行网上查询，也可以自拟论题查 询。 2.问题一一科学猜想 (1)太阳系的结构和演化。 (2)地球结构和演化。 (3)银河系的结构和演化。 (4)空间技术。 3.上网查询一一文献探究 4.交流研讨一互动式学习 5.老师评价总结 【课堂小结】 师生合作回顾本节内容。 【板书设计】 第三节探索宇宙 -、探索的历程 中国古代： 国外古代： 二、浩瀚的星空“恒星一行星→卫星 三、幻想与追求 【布置作业】 课下搜集有关人类探索宇宙的历史