第五章 了解生物圈（训练） - 2023中考生物复习指南（黄石专用）

第五章 综合训练 (时间：50分钟 满分：50分) 一、单项选择题（每小题1分，共25分） C.企鹅、北极熊生活在寒冷的极地， 1.环境中影响生物生活和分布的因素 它们的皮下有厚厚的脂肪 叫做 ( D.鱼离开了水一段时间就会死亡 A.生活环境 B.生态因素 6.下列不是生物的活动影响生存环境 C.生态平衡 D.生态系统 的实例的是 ( 2.生活在高原上的人，与生活在平原地 A.银杏树在秋天落叶 区的人比较，血液中含有的红细胞数 B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 目多。与此有关的生态因素是 C.草履虫能吞食有机质净化污水 D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤 A.阳光 B.温度 7.某生物兴趣小组探究“水分对蚯蚓生 C.空气 D.水 活的影响”，设计的实验方案如表，其 3.下面两种生物的关系属于竞争关系 中需要修改的内容是 的是 ( 蚯蚓数量 光照条件 温度 土壤 A.草原上的牛和羊B.狮子和羚羊 20只 阴暗 适宜 一层湿土 C.蚁后和工蚁 D.蛔虫和人体 20只 明亮 适宜 一层干土 4.在寒冷的冬季，法国梧桐纷纷落叶， 松树却依然葱绿。这是因为( A蚯蚓数量 B.光照条件 A.法国梧桐不适应寒冷的环境 C.温度 D.土壤 B.松树比法国梧桐更适应寒冷的环境 8.下列可以看作一个生态系统的是 C.它们都适应寒冷的环境 D.松树与法国梧桐存在着竞争 A.湖泊中的生物 5.下列不能反映生物对环境的适应的是 B.湖泊中的植物 ( C.湖泊中的动物 A.竹节虫的身体与竹枝极为相像 D.一个湖泊 B.壁虎身体的颜色与环境色彩几乎 9.关于生态系统组成成分的叙述，错误 融为一体 的是 148 A.生物部分可划分为生产者、消费 者、分解者 B.生产者最为重要，消费者和分解者 可有可无 C.非生物部分对生物部分有着直接 A.此草原中的所有生物及其生活 或间接的影响 环境共同构成生态系统 D.非生物部分是指生物以外的一切 B.此草原生态系统中，五种生物中 非生命的物质和能量 含能量最多的是鹰 10.为了保护南极生态环境，到南极考 C.鹰和蛇之间既是捕食关系，又是 察的科学工作者要把塑料等难以降 竞争关系 解的垃圾以及粪便等生活垃圾带离 D.该生态系统中，鹰的生命活动所 南极，主要原因是 需能量归根到底来自太阳能 A.南极缺少消费者 14.下列各项所蕴含的生物学知识不正 B.南极缺少分解者 确的是 C.南极缺乏必要的生活设施 A.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，该食物链 D.南极缺少生产者 可以表示为“蝉→螳螂→黄雀” 11.在食物链“a→b→c→d”中，消费者指 B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛 ( 开”这一现象的解释是温度影响 A.a B.b、c C.d D.b、c、d 了桃花盛开 12.生态系统中的各种生物的数量是在 C.“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”说明 不断变化着的，总体上看，下列描述 了生物因素对生物的影响 正确的是 ( D.“南橘北枳”说明了温度对生物 A.植物>草食动物>肉食动物 的影响 B.草食动物>肉食动物>植物 15.一个生态系统遭到破坏的重要标 C.肉食动物>草食动物>植物 志是 ( D.植物>肉食动物>草食动物 A.草食动物的大量减少 13.下图是某生态系统食物网各成分的 B.肉食动物的大量增加 关系示意图，下列叙述不正确的是 C.生产者的大量减少 D.分解者的大量增加 149 16.在“草→兔→鹰”这个食物链中，如 20.有“绿色水库”之称的生态系统是 鹰被大量捕杀，则草的数量会( ( A.增加 A.淡水生态系统 B.减少 B.湿地生态系统 C.先减少后增加 C.海洋生态系统 D.先增加后减少 D.森林生态系统 17.下表是对几种生物体内农药含量的 21.在潮湿的地区，生物的种类和数量 测定结果，根据结果推测，正确的食 一般比干旱的地区要多，引起这一 物链是 现象的非生物因素主要是( 生物种类 A B C D E A.温度 B.土壤 单位面积 C.空气 D.水 农药含量 0.0450.0240.0030.1450.009 22.下列说法中，能体现生物影响环境 (毫克) 的是 A.A-B→CD→E A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.E→>DC→B→A B.下雨前，蚂蚁搬家 C.D→AB→C→E C.大树底下好乘凉 D.C→E→B→A→D D.葵花朵朵向太阳 18.人类的“立足点”是 ( 23.如图是草、鼠和蛇三种生物在某生 A.大气圈 B.岩石圈 态系统中的数量变化曲线图，相关 C.水圈 D.生物圈 叙述正确的是 19.生物圈的范围是 ( A.大气圈的底部、水圈的大部和岩 物数量 蛇 石圈的表面 鼠 B.大气圈的全部、水圈的大部和岩 时间 石圈的表面 A.食物链为：草→鼠→蛇 C.大气圈的底部、水圈的全部和岩 B.人过度捕食蛇，会造成鼠