第五章 了解生物圈 - 2023中考生物复习指南（黄石专用）

Ⅰ生物ⅱ________ZhongKao FuXiZhi Nan 第五章了解生物圈 思维导图·体系构建 生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素 生物因素 生态因素分类┐非生物因素 生物与环境的关系非生物因素对生物的影响，例如光对鼠妇分布有影响 生物因素对生物的影响。例如捕食，竞争，合作等关系 生物对环境的适应，例如骆驼刺发达的根系是对荒漠的适应 生物对环境的影响，例如蚯蚓可以使土疏松 生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统 (生产者—植物 生物与生物部分消费者—动物 环境组生态系统组成、分解者——细菌，真菌等 了成生态非生物部分：阳光，空气等 物]系统食物链与(食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构 食物网食物网：在一个生态系统中，往往有很多食物链，它们彼此交错连接，形成食物网 生态系统具有一定的自动调节能力 大气圈的底部 生物圈的范围<水圈的大部 岩石圈的表面 森林生态系统 草原生态系统 生物圈是最大海洋生态系统 的生态系统多种多样的生态系统、淡水生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园 46） 中考复习指南 生物 第一节生物与环境的关系 到周围很多其他生物的影响。生物与生 考试要本·考点侧重 物之间，最常见的是 关系。 1.环境中的生态因素的概念（了解）： 四、生物对环境的适应和影响 2.非生物因素对生物的影响（了解）； 生物对环境的适应是 存在 3.生物因素对生物的影响（了解）： 的。生物对环境的适应是有 的。 4.生物对环境的适应和影响（了解）。 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环 在了解生态因素的概念的情况下，还 境不断 ;生物也在不断 要能区分生物因素和非生物因素。通过 从而适应环境。 探究“非生物因素对某种动物的影响”让 考法典例·题型解码 学生体验科学探究的一般过程，包括发现 问题并提出问题、控制实验变量以及设计 【典例】下列关于生物特征和习性的描述 对照实验等重要的科学方法。能举例说 中，不属于生物适应环境的是( 明生物与生物之间的关系，说出生物能够 A.沙漠植物骆驼刺具有发达的根 B.北极熊的皮下脂肪厚度达6cm 适应和影响环境的原因。 C.蚯蚓可以使土壤变得疏松和肥沃 要点梳理·裸前查漏 D.生活在草地的蝗虫体色呈绿色 【解析】本题主要考查生物与环境的密 一、环境中的生态因素 切联系，通过具体实例来描述生物对 环境中影响生物的 和 环境的适应和影响。骆驼刺发达的根 的因素叫做生态因素。生态因素可以分 是对干旱环境的适应，北极熊的皮下 为两类： 和 脂肪厚是对寒冷环境的适应，草地蝗 二、非生物因素对生物的影响 虫的体色呈绿色是一种保护色，也是 所有生物的生活都会受到非生物因 对环境的适应，而C选项描述的现象 素的影响。非生物因素包括 是指生物对环境的影响。 等。实验方案的设计 【答案】C 要紧紧围绕 和 来 进行。在研究一种条件对研究对象的影 裸堂训练·夯实基础 响时，所进行的除了这种条件不同以外其 一、单项选择题 他条件都相同的实验，叫做 1.下列影响生物生活的环境因素中，哪一 三、生物因素对生物的影响 种与其他三种不能归为同一类() 生物因素是指影响某种生物生活的 A.病毒 B.阳光 自然界中的每种生物都会受 C.温度 D.空气 生物 Zhong Kao Fu Xi Zhi Nan 2.生物与生物之间最常见的关系是 A.光 B.湿度 A.竞争 B.合作 C.温度 D.空气 C.捕食 D.分解 9.一般的探究过程，可以概括为 3.一块稻田里，影响水稻生活的生物因素是 A.作出假设→发现问题→进行实验或 ( 调查→得出结论 A.水分 B.土壤 B.提出问题→作出假设→制定计划→ C杂草 D.温度 进行实验或调查 4.生物与环境的关系是 C.提出问题→进行实验或调查→作出 A.生物决定环境的变化 假设→得出结论 B.环境对生物的生存总是有利的 D.发现问题→作出假设→进行实验或 C.生物受环境的影响，环境不受生物的 调查→获得结论 影响 10.为了探究影响大棚作物产量的因素， D.生物与环境之间是相互作用的一个 统一整体 某校生物科技小组在三个大棚内按下 表要求进行了种植实验（其他条件均 5.对于生活在田野里的一株玉米来说，影 响其生活的生态因素有 () 相同)，对该种植实验分析错误的是 A.阳光、空气、土壤、温度、水等因素 ( B.田野里的动物、其他种类的植物、微 大棚 甲 乙 丙 生物等 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% C.A和B的总和 温度 30℃ 30℃ 20℃ D.A和B的总和再加上这片田野里的 A.甲、丙构成一组对照实验，变量是温 其他玉米 度和二氧化碳浓度 6